09年体育舞蹈_2006年体育舞蹈

1.考武汉体育学院体育舞蹈专业的研究生，对文化的要求是多少 ？对专业技能的要求高不高 ？

2.09年北京艺术单招考试都有哪些学校?

3.你是因为哪段舞蹈爱上了拉丁舞的呢？

4.中国人民大学09年艺术特长生招生简章

5.2010年全国拉丁舞比赛在哪里举行?2010年山东省拉丁舞比赛在哪里举行？

6.江映蓉那一届快女排名

体育舞蹈礼仪文化论文

　在个人成长的多个环节中，大家总少不了接触论文吧，论文是探讨问题进行学术研究的一种手段。相信很多朋友都对写论文感到非常苦恼吧，以下是我为大家收集的体育舞蹈礼仪文化论文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

体育舞蹈礼仪文化论文 篇1

　摘要 ：不尊重裁判的选手，即使是运动水平再高，也不可能取得好的运动成绩，本文认为，竞技体育的竞争不仅是技术实力的竞争，也是礼仪文化意识的竞争。不仅直接影响着比赛的顺利进行与观赏度，更能衡量选手文明的水准。所以，透析体育舞蹈礼仪深层次的文化特征，着力培养高素质的运动员、教练员、裁判员以及观众，是非常必要的，我国对于体育舞蹈礼仪的专题研究报道较少，而对体育舞蹈礼仪的了解仅仅局限于竞赛规则的理解。

　关键词 ：体育舞蹈；礼仪；文化；内涵；

　1、概念界定

　1.1礼仪

　“礼”字和“仪”字指的都是尊敬的方式，“礼”，多指个人性的，像鞠躬，欠身等，就是礼节；“仪”，则多指集体性的，像开幕式，阅兵式等，就是仪式。

　1.2文化

　广义的文化，着眼于人类与一般动物，人类社会与自然界的本质区别，着眼于人类卓立于自然的独特的生存方式，其涵盖面非常广泛，所以又被称为大文化，狭义指意识形态所创造的精神财富，包括宗教、信仰、风俗习惯、道德情操、学术思想、文学艺术、科学技术、各种制度等。狭义的文化，排除人类社会历史生活中关于物质创造活动及其结果的部分，专注于精神创造活动及其结果，主要是心态文化，又称小文化。

　2、现状研究：

　本人通过中国期刊全文数据库、中国优秀硕士学位论文全文数据库、中国博士学位论文全文数据库、中国重要会议论文全文数据库，按1986年N2011年，以“体育舞蹈”为关键词查至iJ904篇关于体育舞蹈的论文，这904篇文章涉及到体育舞蹈的起源、发展、技术、功能、特点、作用与价值、规则与裁判法、教学与训练、调查现状、运动医学、运动力学、美学、心理、学科研究、体育舞蹈与全民健身、体育舞蹈与高校课程、体育舞蹈与素质教等研究。在这些文献中，关于体育舞蹈礼仪研究的文献资料只有三篇，马玲《体育舞蹈礼仪文化透析》、段桂梅，王冬梅《礼仪训练在体育舞蹈教学中的渗透》、刘芳，韦军湘，赵忠玲《试论形体舞蹈礼仪与女大学生终身体育教育》。

　2.1涉及体育舞蹈部分礼仪研究的文献：

　马玲《体育舞蹈礼仪文化透析》从以下几个方面阐述；

　（1）中西方礼仪差异的比较

　（2）体育舞蹈礼仪的表现形式与手段

　（3）体育舞蹈礼仪的重要性

　（4）体育舞蹈礼仪的教育功能，刘芳、韦军湘等人在《试论形体舞蹈礼仪与女大学生终身体育教育》中着重从锻炼价值、美育价值和终身体育的价值三方面详细阐述了形体舞蹈礼仪对女大学生终身体育教育具有一定的促进作用。

　2.2体育相关项目礼仪研究成果：

　侯军2000等也从艺术体操教学中的形体训练形体舞蹈礼仪形体训练的手段与方法体育教学中形体礼仪和修养问题进行了探讨和思考；邓惠在《竞技礼仪观刍议》中提出体育商业化对竞技礼仪建设的负面影响，并从体育商业化对竞技礼仪建设的负面影响、体育人文精神的冲击、对运动员道德思想的冲击三个方面予以阐述，指出了要想建立正确的竞技礼仪观，必须在弘扬人文精神、回归竞技本质的基础上建立和完善相关的竞技礼仪制度，从而突出了礼仪在竞技中的重要性；贺泽江在《体育专业开设现代礼仪学的必要性及其现实意义》中提出，体育专业开设现代礼仪学选修课有助于维护体育专业大学生良好的形象，有助于体育专业大学生提高自身的综合素质，有助于体育专业大学生妥善地处理人际关系，有助于发挥体育强大的公关效能，更好地为国家建设；黄荔娟在《从竞争视角探析高校体育教学中形体与礼仪结合教学的优势》一文指出了高校礼仪教育存在的弊端，提出礼仪教育是社会发展的需要，并指出形体训练与礼仪有机结合具有很大的教育优势，并总结出形体与礼仪结合教学的方法：掌握礼仪知识、严格形体训练，不同礼仪运用不同的教学法，在日常生活中注意形体礼仪的运用。

　3、对所看文献对其进行分类：

　3.1体育舞蹈礼仪的社会价值：

　王利红《体育舞蹈的社会价值》体育舞蹈作为一项新兴的体育项目，作为一种特殊的社会实践活动，是体育运动的一部分，它集体育、音乐、舞蹈、艺术于一体。对体育舞蹈的内涵、体育舞蹈的功能、体育舞蹈的教育价值、经济价值、政治价值、社会文化价值几个方面论述。体育舞蹈具有塑造人的形体，陶冶人的情操，培养人的团结友爱精神，增进人的身心健康，提高人的自身素质等作用，在社会生活中越来越受到人们的关注。

　3.2从当代体育舞蹈教育角度：

　通过在体育舞蹈教学中实施礼仪教育，使学生感受形体礼仪的重要并加深对礼仪的理解，讲解课程意义，教师以身作则，言谈举止实训等方法有助于提升课堂效率，王怀虎《体育舞蹈在高校阳光体育运动中的教育价值》本研究用文献资料、问卷调查、逻辑分析等研究方法，结合“阳光体育运动”的全面实施，系统阐述了体育舞蹈的内涵及其在高校中的发展现状与前景。认为体育舞蹈是一门综合性的艺术，符合当今大学生的生理和心理的发展，对培养学生高雅的气质、优美的动作舞姿以及综合素质都有积极的促进作用，并指出了高校开展体育舞蹈教学应注意的问题。

　3.3从体育舞蹈礼仪的美育角度：

　在形体舞蹈、礼仪课中，教师匀称的身体、颜色协调的服装、端庄的仪表、自然大方的教态、饱满的精神、愉快的情绪、形象生动的讲解艺术等，都直接感染和影响学生对动作的掌握以及对审美情感的培养。而学生在动作练奏、肢体运动的刚柔交替、平衡优美的姿态造型等，这些都使学生在教师营造的美的氛围内，通过自身的参与而得到美的熏陶，刘芳韦军湘赵忠玲《试论形体舞蹈礼仪与女大学生终身体育教》。

　3.4从体育舞蹈的健身健心角度：

　赵美荣、余彬《体育舞蹈的健身价值研究》本文通过对体育舞蹈的价值进行研究，显示了体育舞蹈具有提高身体素质、形成良好形态、保持心理健康的作用，引导人们参与体育舞蹈，发挥体育舞蹈在全民健身中的作用；董焱、谢欣、李琳《中国体育健身舞蹈的价值分析》近年来，随着人们物质生活水平的提高，具有悠久传统的中国体育健身舞蹈因其丰富的健身功能被广大民众所喜爱，中国体育健身舞蹈由于其广阔的地域性、悠久的历史传承性、丰富的民族性等因素造成了其自身价值也具有多元性和丰富性，但究其根本来说该健身手段具有相对独立的社会价值。不仅仅体现在健身性、科学性、大众性等方面，也体现在健身舞蹈的社交性、性、审美性等方面。

　4、总结

　在期刊论文中由于篇幅有限，对体育舞蹈礼仪相关文章较少，由于近几年体育舞蹈进入各高校的课堂因此对高校体育舞蹈礼仪直接或间接探讨论文增多，研究其社会价值其次，虽从社会价值、教学训练、审美角度探讨了，但是内容还是比较浅显，重复较多，我们应该加大体育舞蹈在我国的推广力度，推动该项目在我国的蓬勃发展。

　参考文献 :

　[1]陈跃华.从全民健身角度探讨体育舞蹈的价值[J].现代商贸工业2010，(09).

　[2]魏玉琴、王怀虎.体育舞蹈在高校阳光体育运动中的教育价值[J].运动2009，(02).

　[3]张艳萍、袁志华。体育舞蹈多元化发展趋势及社会价值探析[J].成都大学学报(教育科学学版)2008，(02).

　[4]赵美荣、余斌.体育舞蹈的健身价值研究[J].科技信息2009，(07).

体育舞蹈礼仪文化论文 篇2

　竞技体育不单单是一场体育水平的较量，也是一次礼仪文化意识的竞争，是舞德的重要体现。高速发展的文明使得现在的体育舞蹈界对礼仪投入了高度重视的目光，一些运动员高傲自负，不尊重裁判和观众，为高雅的体育舞蹈抹上了一重阴影。随着世界迈向文明社会的脚步加快，礼仪在体育活动中占据着越来越重要的地位，现在的体育竞赛中，甚至将礼仪文化列入了竞赛规则中，成为了不可或缺的一部分，体育舞蹈也不例外。

　一、礼仪及体育舞蹈礼仪

　1.中西方礼仪含义

　中国的"礼仪"有两层含义，即"礼"和"仪"。

　"礼"指人们在日常生活中相沿成习的行为规范，而"仪"主要指仪表、仪容。《诗经》将"礼"和"仪"首次连接起来，"为宾为客，献酬交错，礼仪卒度"，传承千年，最终成为一种不朽的民族文化，是推动社会前进的重要工具。到了现代，礼仪主要指在特定的环境下双方之间表示友好和尊重的仪式。一个友好的微笑、一个会心的眼神、一种温和的声音都是礼仪的重要标志。

　2.中西方礼仪差异比较

　西方在经历残忍黑暗的中世纪后迎来了资本主义和现代文明的萌芽，同时也催生了礼仪文化的出现，呈现出与东方完全迥异的礼仪文化。中西方礼仪文化的主要差异体现在以下几个方面：

　（1）交际语言与行为的差异。中西方在称谓与称呼上的差异尤其明显，中国被誉为礼仪之邦，尤其注重尊师重道，辈分小的必须对年长的一辈使用尊称，而西方除在正式场合以外，相识的人都可以不计较年龄直呼其名，以显亲密。

　（2）餐饮礼仪的差异。"色香味俱全"是中国菜的主要特征。饮食方面，中国人更注重口感和形态，而西方更讲究营养与搭配，对于口感反倒没有过多的要求。另外，西方餐桌上不建议大肆饮酒，但中国餐桌却时常以酒助兴，以显出主人的热情，带动整桌活跃的气氛。

　（3）服饰礼仪的差异。自旗袍、中山装淡出人们视野后，中国人也开始学习西方的服饰文化，西方的西装、晚礼服渐渐出现在中国人眼前，因此当前中西方在服饰方面并没有太大的差异。

　3.中西方礼仪文化对体育舞蹈的启示

　不同的文化内涵造就了不同的礼仪意识，每一种礼仪背后都有着浓厚的本土文化特征。体育舞蹈来源于西方，带着鲜明的西方文化特征，并且这种特征会贯穿体育舞蹈始终。

　而我国文化是东方文化的代表，在接受体育舞蹈时与西方文化进行了碰撞和磨合，形成了强烈的文化差异。要想学习体育舞蹈，必须理解并尊重这些差异，并在学习过程长增强对外来文化的适应性，这样才能让我们的舞蹈选手在比赛时拥有自信，更好地推进我国体育舞蹈的发展。

　二、体育舞蹈礼仪文化的内涵

　1.严谨的礼仪程式

　体育舞蹈有着严格的礼仪程式，举手投足间都显示出庄重、典雅的舞蹈风格，既体现出对观众的尊重，也给人以美的享受和回味。比如，舞蹈开场前，男士要手挽女士进场，并在旋转后向观众致礼，舞蹈结束后，男士在向观众致礼后要面带微笑手指女士，以示对女伴完美表现的赞许。

　2.优雅的风度

　无论何种形式的艺术，美观都是首要条件，体育舞蹈也不例外，所以它对舞者的外貌、形象气质都有着较高要求，并且一举一动都要体现出对人的尊重。比如，起舞之后男女舞伴要绕舞池中心逆时针方向行进，无论变换多少花样，舞程方向绝对不能乱，如果不小心碰到其他人要立即主动向对方道歉。

　3.高尚的修养

　一个人所表露出来的礼仪体现了其修养和学识。在欧洲，社交舞几乎是必修的功课。在宫廷舞演变成社交舞的初期，男士邀请女士跳舞时有一套既定的礼节动作，而女士接受男士的邀请时也要一套礼节动作，这些礼节动作反映出来的都是人的修养和学识，是当时的上流社会中必须具备的礼仪流程。同时，能体现出男女舞伴高尚修养的，还有双方之间的相互礼让和包容。

　（四）以体传情，形神兼备

　礼仪是施礼者与受礼者之间进行情感互动的过程，需要施礼者和受礼者同时参与。体育舞蹈能够具有如此生动的艺术感染力，正是因为男女舞伴都将情感注入每一个肢体动作中，"以体传情，形神兼备",呈现出灵魂与外壳相结合的动态美，塑造出活色生香的舞蹈形象，让施礼者与受礼者的情感互动得以升华。

　三、体育舞蹈礼仪的表现形式与手段

　1."对他人"方面的礼仪

　人与人的接触是体育舞蹈的主要表现形式，在"对他人"的接触中，礼仪表现贯通舞蹈整个过程，主要体现在邀舞、领舞、起舞、共舞、谢舞、让位之中。

　邀舞，即当舞曲响后，男士听清楚音乐节奏后应该有礼貌地走到女士面前邀请对方跳舞。

　领舞，即邀请到舞伴后带对方到舞池中去跳舞。

　起舞，在音乐开始前的起势动作。

　共舞，男士和舞伴随着音乐一起跳舞。

　谢舞，即舞毕后男士以形体动作向舞伴表示感谢和再见的礼节。

　舞蹈过程中双方难免会有身体触碰，为使比赛正常进行，就要给对手让位。

　2."使物"方面的礼仪

　选手一定要爱护比赛和训练所用的公共场地。个人发型、化妆、服饰是体育舞蹈中个人品味的重要体现。发型要简单精神，妆容不可过浓，不能过于妖媚，整体形象要干净利落，穿着要大方得体，但也要注意能够凸显曲线美和便于展示舞蹈风格，以及与当时舞蹈的时间、地点、目的能够遥相呼应，尽量保持一致，同时注意配饰不能够对对手有任何危险性。

　3."自我行为"方面的礼仪

　"自我行为"是礼仪的主要表现形式，同时也体现了一个人的礼仪修养。语言是一门艺术，虽然在比赛时选手很少涉及言语，但平时训练时的交流也是反映个人素质的重要途径。在与人交谈时应保持一定的距离，切忌口沫四溅，让对方产生厌恶之感。除了语言，礼貌体现在态度诚挚、声量适中、语调平和上，必要时还要适当使用敬语，以示对对方的尊重和礼让。

　四、体育舞蹈礼仪文化教育的发展对策

　1.强化对礼仪观念的引导

　教育引导是教育系统不可或缺的一部分，在教育过程中，要用先进、有趣的教学方法，并借助体育舞蹈教材上积极健康的情感去影响学生，增进师生感情，让师生能够达到思想上的共鸣。同时，要利用先进人物事迹影响、感化学生，进一步讲述人物事迹背后的文化内涵，加深学生对舞德的认识。

　2.教中学、学中教，加强师资师范作用

　体育舞蹈教师的言行举止、服饰妆容和整体气质会在无形中成为学生模仿的对象。所以，舞蹈老师必须注重提升自身的修养。首先，要高度重视"健康第一"的教育方针，注重对学生的心理教育，为学生提供一个公平、积极、健康的学习氛围；其次，要在教育过程中使用文明语和普通话，穿着要合乎体育运动的标准，言谈举止大方得体，保证课上课下形象气质如一；最后，要对自己的知识系统有一个客观的掌握，要有自信，但切忌自傲，努力完善自身，尽力做到教中学、学中教。

　3.完善礼仪规则制度

　完善规则制度，也是对人的一些行为进行约束。文明社会必须要有规则制度的存在，否则人一旦失去了约束，诸多弱点就会显现出来，甚至达到放纵的程度。就体育舞蹈来说，选手的自律能力和规则制度应相辅相成，保证体育舞蹈礼仪教育目标能够切实、有效的实现。如果我们在体育舞蹈教育中融合我国迈向文明社会的经验，并把两者有机结合，定能使体育舞蹈教育有一个质的飞跃。

　4.规范形体礼仪训练，深化选手体验

　人的形体美尤其是动态形体美并非是与生俱来的，需要通过长期规范的训练形成。所以在体育舞蹈教学中，要对大学生进行系统的形体培训。在不受条件限制的情况下，最好一对一进行礼仪教学，经过培训后，学生不会再有先前的怯场和呆板，变得举止大方，行为规范，敢于在生活中展现自己，为今后在舞台发光打好基础。

　总之，体育舞蹈礼仪是个人素质与修养的外在体现，它的存在使体育舞蹈在具有艺术感染力的同时，给人以高雅的美的享受。体育舞蹈礼仪有丰富多样的文化内涵，是一个人、一个群体，甚至一个国家形象的最直接体现。当前，我国始终坚持要将舞德放在教育系统第一位，由此我们必须注重深化学生的舞德意识，促进学生对体育舞蹈礼仪学习的积极性，力求让这些礼仪形式转化为精神动力，以达到学生更好地掌握技术、发挥水平的目的。

　参考文献:

　[1]曹莉,傅永聚.《基于儒学的中国当代体育礼仪文化研究》.北京体育大学学报,2011(10).

　[2]黄邓军.《体育舞蹈的特点及在高校体育教学中的功能》.赤峰学院学报:自然科学版,2009(10).

　[3]王群,周建伟.《关于体育舞蹈运动技能与艺术表达训练结合途径的理论探索》.大家,2010(10).

　[4]陈晔.《体育教学中体育礼仪文化的倡导与发展模式研究》.当代教育理论与实践,2011(05).

体育舞蹈礼仪文化论文 篇3

　一、身体端正，文明优美

　舞者在跳舞时要保证身体端正、舞姿优美。一般情况下为男士领舞，为了维护人格的尊严，领舞与伴舞之间要保持一定的距离，双方胸部应有30厘米左右间隔。在跳舞过程中，男女双方都要表情自然，不可凝望对方很长的时间。注意事项还有如下几项：男士注意不可把女士的手捏得太紧，不可把整个手掌全贴在女士的腰上，在跳舞时不能与女舞伴过分亲密。做旋转动作时动作要温柔，不能把女士拖来扯去。女士在跳舞时也要注意与男舞伴保持相应的距离，例如不要把双手套在男士的脖子上，更不能把头部主动俯靠在男方的肩上。

　二、体育舞蹈礼仪的训练过程

　（一）阐释舞蹈与礼仪的关系，使学生养成良好的礼仪意识

　首先，就是要注意个人的行为举止，因为它真实地反映了一个人的素质、受教育的程度、能够被人信任的程度等。不论相貌的美丑，只要你举止端庄文雅、落落大方，就会获得他人的好感。尽管有些人相貌一般，甚至有生理缺陷，但是他拥有礼仪魅力，也能给人留下深刻而良好的印象。哲学家培根有句名言：“相貌的美高于色泽的美，而秀雅合适的动作美又高于相貌的美，这是美的精华。”举止就是不会说话的`“语言”，就是展示一个人才华和修养的重要体现，就是文明礼仪的外在形态。所以，恰到好处的举止，不仅塑造了一个好形象，在关键时刻更能帮助一个人走向成功。在学生开始学习体育舞蹈时就要养成注意自己的言行举止的意识，努力提升自己的舞蹈水平和文明礼仪行为。

　（二）教学过程中教师举止言行要以礼仪规范为标准

　“亲其师，信其道”寓意着良好的师德形象。为人师表必须做好榜样的示范作用，这就要求教师在课堂教育中以身作则，注意体育舞蹈礼仪，进而潜移默化地影响学生。详细地说，体育舞蹈教师的日常行为都会成为学生模仿的对象。所以教师的举止言行、仪表服饰、神态气质甚至习性，都要以礼仪规范为标准。为此,体育舞蹈教师应从一点一滴做起、从自身做起，杜绝一切不健康的言行。首先，时时规范自己的言行举止，教学中使用普通话和文明用语。其次，教师的服饰也要大方得体，要合乎体育舞蹈运动特点。在进行体育舞蹈教学时要精神饱满、举止大方。第三，将“以学生为本”的服务理念落实到教学活动中来，要做到平等教学。教学中树立服务于教学、服务于学生的教学思想。第四，努力提升自己的专业技能，提高自己的教学水平。在教学过程中，教师动作示范时不仅要到位、优美、还要有感染力。只有这样才会带动学生学习的兴趣和欲望。最后,教师还要正确理解素质教育的概念，让每一个学生真正成为素质教育的受益者。还应理性认识自身知识结构中存在的不足，及时充电，在教学中不断学习新的知识和技能。

　（三）言谈举止实训法

　1.形体训练人的形体美靠先天条件不能达到完美，一般都要通过先天条件和后天的努力来实现。即使是先天条件不优秀的人，在经过后天的形体训练之后也可以达到形体美。作为年青一代的大学生，特别是学习体育舞蹈的大学生，更要重视形体的训练。为了学生的形体美，教师要在体育舞蹈的实际教学中进行一系列形体礼仪的训练。这些系统的形态礼仪训练内容包括头部、身体和四肢的姿态以及学生们站立与行走姿态等。当然，仅仅进行上述形态礼仪训练是不够的，在进行这些训练的同时还要全面配合好体育舞蹈的基本知识和音乐旋律，基本知识除了理论之外，还有体育舞蹈的基本步伐、动作等，只有形体训练与体育舞蹈完美结合，才会逐步提高学生的形体美、姿态美。

　2.一对一模拟训练一对一模拟训练手势语成为体育舞蹈课堂上发挥重要作用的训练方法之一。学生可以用模拟训练的方法在体育舞蹈中相互学习礼仪手势、身体姿势、面部表情等。从简单的自我介绍的手势到与人见面的握手礼，从如何传递友好的眼神到微笑地面对观众等，都需要一对一地模拟练习。这种一对一模拟训练方法不仅生动形象，而且能让学生在模拟中加深对礼仪手势语的印象。

　3.课堂教学观摩活动在课堂上仅进行一对一的模拟训练是不够的，教师可以用更加灵活的方式来提高学生的舞蹈礼仪素质，让学生分成小组进行课堂教学观摩就是有效的手段。鼓励同学们自愿上台，现场模拟体育舞蹈的礼仪知识和动作。这样的教学活动益处多多，首先，能提高表演同学的自信心、克服恐惧心理；其次，多人合作的表演方式还会加强学生的团队合作精神和表现意识；再次，多组的表演竞赛还会培养起学生的竞争意识和创新能力。对表演的学生来看，真诚娴熟的礼仪动作的表演检验了他们的舞蹈技能和礼仪动作的配合程度，对观摩的同学来说，观看这些表演也是重温礼仪知识，查找自身不足的好机会。在长期的课堂调查和研究中，笔者整理出一个结论：大部分学生普遍赞同形体礼仪教育，在体育舞蹈课堂进行的礼仪教育效果显著，深受同学们的欢迎。所以，在体育舞蹈教学中传授舞蹈技能的同时，也要将礼仪训练贯穿到实际的教学中去。可以说体育舞蹈和礼仪教育分别是学生的两条腿，学生们具有好的礼仪素质和体育舞蹈能力才会走得更快，才会成为体育舞蹈的栋梁之才。

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考武汉体育学院体育舞蹈专业的研究生，对文化的要求是多少 ？对专业技能的要求高不高 ？

山西：2009年高校艺术类专业招生政策出台

2008-12-5 10:38:15 王瑶

山西省2009年普通高等学校艺术类专业招生考试政策出台。日前，市招办负责人向记者详细解读了这一广大考生和家长关注的政策。

据了解，2009年我省普通高等学校艺术类专业招生考试报名时间为2008年12月6日至10日。美术、音乐、舞蹈各专业招生的专业考试（以下简称“省统考”）工作，由省招考中心统一组织实施；主持与播音、表演（含表演、戏曲表演）、广播电视编导、艺术设计（服装设计与表演方向）各专业招生的专业考试工作，由省属高校联合组织专业考试（以下简称“省联考”），其他未涉及的专业由招生院校自行组织专业考试（以下简称“校考”）。所有报考普通高校艺术类美术、音乐、舞蹈类各专业的考生（除部分专业外），均须参加全省统一组织的专业考试。报考艺术类的考生，可以兼报文史类或理工类的其他系科、专业。

所有报考太原师范学院汉语言文学 （节目主持方向）专业（本科）的考生须参加主持与播音专业省联考。所有报考山西师范大学广播电视编导专业（本科），以及省属高校高职（专科）编导类专业的考生均须参加省联考（具体工作由山西师范大学承办）。所有报考太原理工大学艺术设计（服装设计与表演方向）专业（本科），以及省属高校高职（专科）服装表演类专业的考生均须参加美术类专业统考和太原理工大学承办的省联考。

省属招生院校自行组织的专业考试有：山西大学的戏剧文学（艺文艺理均可）、山西师范大学的美术学（书法方向，艺文艺理均可）、太原师范学院的美术学（书法方向，艺文艺理均可）和汉语言文学（戏剧文学方向，文史类）、大同大学的美术学（书法方向、艺文艺理均可）等专业的考试报名工作，由各招生学校负责组织。

省统考涉及的专业，民办高校、独立学院艺术类本科专业和所有高校的艺术类高职（专科）专业均应直接使用省统考成绩，学校不再组织校考；省属高校艺术类本科专业均使用省统考成绩，其他本科院校的艺术类本科专业可直接使用省统考成绩，也可在省统考合格考生范围内组织校考。省联考的主持与播音、表演、广播电视编导、艺术设计（服装设计与表演方向）专业成绩省内通用，省外院校也可以使用。

美术类本科专业考生统考的最低合格要求为3门科目总成绩不低于180分，且其中2门科目各不低于60分。省统考成绩及成绩单由县区招办通知发给考生，也可在明年元月16日后登录山西省招生考试管理中心网站（.sxkszx.cn）查询。校考成绩由招生院校负责公示并发放专业考试合格证书，合格证书发放数量原则上不应超过相应艺术类专业招生的四倍。

09年北京艺术单招考试都有哪些学校?

文化分的要求就是到达国家线，过了国家线就行了，体育舞蹈专业考研究生分两个方向，一个是体育教育训练学，一个是舞蹈学，两者的区别是考研的时候文化专业考试科目不一样，前者是，体育运动训练学，教育学，运动生理学，后者是舞蹈学，教育学，等，文化分的要求不是特别高，专业技能，只要你能把十项跳下来就可以过，如果你是本校的应届生应该没有问题，如果是往届的话，会优先应届，就算你文化分很高，面试一般的话，也有可能调到专业型学位上，09年的国家线貌似是285还是295,10年又降了10分，每年情况不一样，可是现在研究生越来越多，所以要选择好方向和就业问题，其实之前说了两个方向，专业教学基本上是一致的，但是拿的学位不一样，要考虑，哪个更好找工作，自己更好的就业，现在研究生毕业想进公办院校就业比较困难，民办倒是可以，所以想清楚自己将来的方向和现在社会的趋势，研究生阶段就是第一年文化课，第二年实习代课，第三年写论文，学到的东西可能不是很多，希望你能想清楚自己的到底要什么，3年之后社会又是怎样，多去尝试

你是因为哪段舞蹈爱上了拉丁舞的呢？

序号 院校代号 院校名称 专业类别 专业方向 考试科目 报名、考试时间 考试地点

1 0015 上海体育学院 舞蹈编导 体育舞蹈 2月2日考试 本校内

2 0025 西安体育学院 表演 体育表演 3月1日－25日报名 3月27日考试 本校内

舞蹈 体育舞蹈

播音与主持 体育播音与主持

3 1110 中国人民大学 音乐表演 详细情况见院校招生简章 本校内

绘画

艺术设计 新媒体方向

平面设计、景观设计

4 1116 清华大学美术学院 美术类 艺术设计 素描、色彩、速写设计基础 取网上报名形式 3月14日－15日现场资审 3月17日－18日考试 郑铁六中

造型艺术 以简章公布为准

艺术史论 以简章公布为准

5 1120 北京交通大学 艺术设计 详细情况见院校招生简章

6 1140 华中科技大学 艺术类 素描、色彩、设计 3月15日考试 郑铁六中

7 1260 东华大学 艺术设计 普通班、中日合作班 素描、色彩、基础设计 2月28日、3月1日报名3月2日考试 郑铁六中

会展艺术

8 1265 合肥工业大学 艺术设计 详细情况见院校招生简章

9 1280 华南理工大学 美术类 3月14日－15日报名 3月16日考试 郑铁六中

10 1300 中国石油大学 音乐学 详细情况见院校招生简章 本校内

11 1305 天津大学 艺术设计 素描、色彩、设计 3月5日－6日报名3月7日考试 郑铁六中

动画

12 1315 武汉理工大学 美术类 2月27－28日报名3月1日考试 郑铁六中

13 1380 北京林业大学 艺术设计 环境艺术 3月9日考试 郑铁六中

装潢艺术

动画艺术

14 1520 暨南大学 美术学 中国书画鉴赏 素描人像或中国画创作（任选一）书法临摹与创作 2月6日 郑铁六中

动画 素描、色彩

15 1550 北京工商大学 广告设计 素描（含速写）、色彩 2月7－8日报名2月9日考试 郑铁六中

艺术设计

产品设计

数字

16 1790 上海大学 艺术类 3月16日－17日报名 3月18日考试 本校内

17 2095 陕西科技大学 工业设计 素描、色彩 2月25日－26日报名 2月27日考试 郑铁六中

艺术设计

动画

服装设计与工程

播音与主持 详细情况见院校招生简章

广播电视编导

18 2110 西安外国语大学 艺术类 详细情况见院校招生简章 本校内

19 2255 浙江理工大学 艺术设计 服装艺术 素描、色彩 2月11日考试 郑铁六中

装潢艺术

环境艺术

染织艺术

动画

工业设计

美术学

广告学

艺术设计 时装表演及营销 专业面试 2月12日考试

20 2505 南京林业大学 艺术设计 环境艺术 3月2日－3日报名3月4日考试 郑铁六中

城市景观艺术

室内设计

视觉传达

广告艺术

产品艺术

工业设计 建筑工业产品艺术

动画 数码

21 3120 北京联合大学 艺术类 素描（含速写）、色彩 3月6日考试 郑铁六中

22 3225 天津工程师范学院 动画 素描、速写、色彩 2月25日－26日报名 2月27日考试 郑州24中

艺术设计

23 3425 中北大学分校 艺术类 3月1日－2日报名 3月3日考试 郑铁六中

24 4100 安徽师范大学 音乐类 3月14日－15日报名 3月16日－17日考试 郑州24中

25 4205 福建师范大学 美术学 国家基地班、师范 音乐类3月7日－8日报名3月8日－10日考试 美术类3月7－8日报名3月9日考试 郑州大学南校区

艺术设计和服装设计与工程类

音乐学

舞蹈学

播音与主持

26 4285 南昌航空工业学院 艺术设计 素描、色彩 2月24日考试 郑铁六中

工业设计

27 4345 南昌工程学院 工业设计 素描、色彩 3月19日考试 郑州24中

环境艺术设计

28 4805 广东海洋大学 舞蹈编导 3月18日－19日考试 郑州24中

音乐学

工业设计 3月18日考试

29 4965 广西民族大学 音乐表演 声乐、器乐、舞蹈 3月5日－6日报名 3月7日－8日考试 郑州大学南校区

艺术设计

播音与主持

30 5570 厦门理工学院 因故学校决定所有艺术类专业不再实行校考，使用河南专业统考成绩

31 6005 河南大学 作曲与作曲技术理论 专业主科（歌曲写作、和声写作）、视唱、钢琴 3月25日报名 3月26日考试 河南大学

32 6592 北京师范大学珠海分校 表演 节目主持人 见院校网站公布有关内容

戏曲表演

学 编导、摄影、戏剧文学

舞蹈学 舞蹈教育

33 8066 天津艺术职业学院 表演艺术 曲艺表演 3月17日－18日考试 本校内（卫津南路校区）

34 9922 南京艺术学院 美术、设计类 2月5日－6日报名 2月7日考试 郑铁六中

35 9928 山东工艺美术学院 3月11日－12日报名 3月13日考试 郑铁六中

36 9940 四川美术学院 美术类 色彩、素描、构图基础 3月2日－3日报名 3月5日（美术类）－ 3月6日（设计类）考试 郑铁六中

设计类 色彩、素描、设计基础

37 2525 天津工业大学 艺术设计类 3月10日考试 郑铁六中

中国人民大学09年艺术特长生招生简章

因为国标舞带给了我一种全新的生活方式。学国标舞之前，由于要经常接触电脑，一整天长时间坐着，身体感觉很虚。生活上也比较宅，不太出门，运动也就更少了，当时的形象就是一普通工科宅男。偶然接触到国标后，感觉打开了一个全新的世界，华尔兹的优雅，伦巴的浪漫，都有一种特别的吸引力，让我沉醉不已。学了国标之后，身体的协调性变好了，也不再弯腰驼背了，精神气质也上升了。国标是两个人的舞蹈，需要与舞伴密切的配合与交流，不能因为练舞争吵导致伤感情，相对也就更需要宽和，相互理解，这种相处方式，放在生活中也是相当适合的。最重要的是，喜欢跳舞，所以会一直坚持学下去，跳舞时那种感觉，在音乐中抒发情感，感受对方，享受情感与音乐的共鸣，那种境界，也是自己一直走下去的动力吧。

2010年全国拉丁舞比赛在哪里举行?2010年山东省拉丁舞比赛在哪里举行？

根据教育部关于普通高校招收艺术特长生工作的有关规定，中国人民大学2009年继续举办“全国中学生艺术冬令营”活动，通过此活动在高中毕业生中招收艺术特长生。具体招生办法如下：

一、招生项目

招生类别 招生项目

民乐类 笛子、柳琴、琵琶、扬琴、阮、筝、三弦、二胡

管乐类 长笛、英国管、圆号、小号、长号、大号

弦乐类 小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、竖琴

打击乐类 打击乐

键盘类 手风琴、双排键电子琴

舞蹈类 民族舞、古典舞、现代舞（不包括体育舞蹈、街舞）

声乐类 民族唱法、美声唱法（不包括通俗唱法）

说明：以上所列为招生项目，未列出的项目本年度不招生。在招生过程中，我校将坚持宁缺勿滥的原则，根据实际生源情况调整各项目招生人数。

二、报考条件

1、符合2009年普通高校招生工作规定中报名条件的高中毕业生；

2、舞蹈、声乐类要求从事专业训练5年以上，具有独唱、独舞能力；

3、民乐、管弦乐、键盘类要求专业水平业余九级以上，有乐队经验者优先。

三、报名

1、网上报名：登录中国人民大学本科招生网，进入网上报名系统完成报名，报名时间2008年11月1日至12月15日。

2、资格确认：请考生于网上报名一周后再次登录招生网，进入报名系统后查询是否通过报名资格初审。

3、网上缴费：已经通过资格初审的考生，请按照报名系统提示在网上缴纳报名考务费，报到现场不收取考务费。缴费截止日期为2008年12月31日。

4、报名材料：已通过报名资格审核的考生，系统将自动生成《报名表》，请用A4纸打印。再从网上报名系统中下载《中学推荐书》并自行打印，如实填写后加盖所在中学教务部门公章。

冬令营报到时，将《报名表》、《中学推荐书》一并交给工作人员。考生如报考多项，每一项均需单独打印报名表和中学推荐书。另需准备个人二寸免冠照片3张。

四、专业测试

1、报到：已通过报名资格审核并完成网上缴费的考生，请于2009年1月17日来校报到。报到前，请从人大招生网查询冬令营活动指南。

2、测试时间和地点：1月18日至19日，测试地点均在校内。每位考生的具体考试时段根据报到时领取的准考证号确定。

3、测试内容：

a.声乐类测试内容：自选歌曲一首，视唱（五线谱、简谱自选，五线谱在2个升、降号以内）；

b．舞蹈类测试内容：自选舞蹈一则，基本功（把上基本功、跳、转、翻）、模仿；

c.器乐类测试内容：自选曲目或曲目片段一首，控制在五分钟以内，视奏一段（民乐类为简谱视奏，其他为五线谱视奏）；

五、录取办法

1、根据我校学生艺术团发展的需要，在取得《中国人民大学2009年艺术冬令营等级证书》一级的考生中，择优认定一部分艺术水平突出、学习成绩优良的考生，给予艺术特长生预录资格，并签订艺术特长生预录协议。对于兼项或具有多种艺术特长的考生优先录取。

2、考生须根据所在省（自治区、直辖市）要求，参加省级招生考试机构组织的统一专业测试，且须成绩合格。

3、获得艺术特长生预录资格的考生，须按照所在省级招办规定，参加2009年全国普通高校招生统一考试，并于第一批次第一志愿报考我校。录取时，可享受不同程度降分优惠政策，具体降分幅度以与考生签订的协议为准。按照教育部关于高校招收艺术特长生工作的相关规定，录取时最低可降至当地同科类重点分数线。

4、被我校录取的艺术特长生，根据其高考(Q吧)成绩和专业志愿，安排在非艺术专业学习。在校期间须无条件参加学生艺术团活动，遵守学生艺术团的各项规定。

六、****

招生网址：.rdzs 电子信箱: zsb@ruc.edu.cn

联系电话：010－62511156

学校地址：北京市海淀区中关村大街59号 邮政编码：100872

七、本招生简章最终解释权在中国人民大学招生就业处

中国人民大学招生就业处

2008年10月

江映蓉那一届快女排名

有很多全国性的比赛，像全国青少年体育舞蹈锦标赛，中国体育舞蹈公开赛等等 很多下面是2010年中国体育舞蹈竞赛

1 4.10-11 中国公开赛上海站暨第九届全国城市体育舞蹈锦标赛 上海卢湾

2 5.17-18 第四届全国体育大会体育舞蹈比赛 安徽合肥

3 6.19-20 中国公开赛武汉站 湖北武汉

4 7.12-15 中国公开赛深圳站暨第八届全国青少年体育舞蹈锦标赛 深圳福田

5 8.7-8 ID世界杯标准舞暨成都国际体育舞蹈公开赛 成都双流

6 9.18-19 中国公开赛北京站 北京地坛

7 9. 第六届全国团体舞及表演舞锦标赛 广东佛山

8 10.23-24 中国公开赛郑州站 河南郑州

9 11.13-14 第16届亚运会体育舞蹈比赛 广州增城

10 12.9-12 ID世界大奖赛总决赛暨第20届全国体育舞蹈锦标赛 上海卢湾

11 12.31 中国公开赛总决赛 重庆

12 4-12月 全民健身大型活动--全国万人体育舞蹈大赛 各省市

山东省体育舞蹈锦标赛09年在临沂，下一届日期：2010年7月30日-8月1日

地点: 泰安市山东农业大学南校区体育馆

江映蓉那一届快女排名

冠军：江映蓉

五官立体，高鼻梁，大嘴巴，江映蓉长着一张欧美范的脸，有着宽广的音乐和活力四射的舞蹈，2009年参加快女比赛时被定义为国际范，比赛结束后，江映蓉很快被送到美国学习，迄今已发行了《坏天使》《女人帮》《发生秀FashionShow》等多张专辑。

亚军：李霄云

2009年，李霄云从澳大利亚墨尔本大学请回国，参加快女夺得全国亚军，同年，推出原创单曲《沉淀》，之后发行《你看到的我是蓝色的》《房间1501》《正常人》等专辑，今年8月，李霄云告别主流唱片公司，走上属于自己的独立之路，以个人名义带来独立创作并制作的专辑《正常人》，专辑由李霄云一手包办作词作曲编曲制作。

季军：黄英

09年，黄英凭借独特的“英式”唱腔夺得快乐女声季军，之后推出《小黄英大太阳》《灿烂的行走》等音乐作品，同时参演《暴走妈妈》《青春作伴之马桑树儿搭灯台》等剧，并且获得“上海国际**节”最佳女配角提名，2014年与演员曹帅登记结婚，今年6月17日生下儿子“小九儿”。

第四名：郁可唯

郁可唯是09年快乐女声十强目前发展最顺的选手，比赛结束后，她被滚石唱片收至麾下，先后发行《蓝短裤》《微加幸福》《失恋事小》《温水》等多张优质唱片，专辑中多首歌曲被广为传唱，2015年，郁可唯参加《音乐大师课》《超级歌单》等综艺节目，并于7月份跟左小祖咒搭档举办了《这些天的一天-情歌经典演唱会》。

第五名：刘惜君

刘惜君毕业于星海音乐学院，04年便已发行单曲《贝壳风铃》，07年再度发行EP，09年获“快乐女声”全国五强，赛后发行EP《爱情花园》，2011年发行专辑《拂晓》并且首担音乐制作人，2014年出任纪念邓丽君演唱会形象大使，同年8月在香港九龙举办的第一届粤语歌曲排行榜颁奖典礼上斩获最受欢迎女歌手。

第六名：谈莉娜

谈莉娜于快女比赛结束后即时投身圈，先后出演《一起又看流星雨》《夏日甜心》《_蛋奇兵》《落跑甜心》《非狐外传》《四大萌捕》《怒江之战》等剧，2018年4月1日下午，谈莉娜在微博宣布结婚，据悉，她的老公是一位富豪，两年前相恋，4月中旬举办婚礼。

洪辰是哪一届的超女

截至2020年，《快乐女声》一共举办过来两届，分别是2009届和2011届。2009届的冠军是曾轶可，亚军是潘虹樾，季军是郁可唯。2011届的冠军是喻佳丽，亚军是李斯丹妮，季军是金银玲。

《快乐女声》是中国湖南卫视和天娱传媒于2009年5月起举办的大众歌手偶像选秀赛，《快乐女声》前身为湖南卫视2004—2006年起举办的《超级女声》。

扩展资料：

《快乐女声》自推出伊始，便因为其参选条件的“不设门槛”、纯“草根”、不收任何参赛费用及其表演形式和内容的开放性，因其“眼球为王”和“我形我秀”的定位，因其与现代信息传播技术与手段——、网络、短信、微博、广告、炒作等的紧密结合，而使其迅速地在国内节目中让大众空前地参与和关注。

它高度地反映了当代中国文化与审美价值的多元化，反映了中国当下大众文化这一审美主体的审美情趣、价值诉求、审美水平与能力等众多主体性的因素，成为当代中国价值多元化社会语境中的众生之相。

04快女前十名排名

一、2004超级女声全国十强：

冠军—安又琪

亚军—王_

季军—张含韵

第四名—Strings组合

第五名—孙一卜

第六名—杨_

第七名—陈文娅

第八名—张琛

第九名—郭娟

第十名—张_

二、2005超级女声全国十强：

冠军—李宇春

亚军—周笔畅

季军—张靓颖

第四名—何洁

第五名—纪敏佳

第六名—黄雅莉

第七名—叶一茜

第八名—易慧

第九名—赵静怡

第十名—朱妍

三、2006超级女声全国十强：

冠军—尚雯婕

亚军—谭维维

季军—刘力扬

第四名—艾梦萌

第五名—厉娜

第六名—许飞

第七名—韩真真

第八名—REBORN

第九名—唐笑

第十名—阳蕾

四、2007快乐男声全国十强：

冠军—?陈楚生

亚军—苏醒

季军—魏晨

第四名—张杰

第五名—吉杰

第六名—俞灏明

第七名—王栎鑫

第八名—阿穆隆

第九名—张远

第十名—王铮亮

五、2009快乐女声全国十强：

冠军—江映蓉

亚军—李霄云

季军—黄英

第四名—郁可唯

第五名—刘惜君

第六名—谈莉娜

第七名—潘辰

第八名—潘虹樾

第九名—曾轶可

第十名—李媛希

六、2010快乐男声全国十强：

冠军—李炜

亚军—武艺

季军—刘心

第四名—谭杰希

第五名—陈翔

第六名—李行亮

第七名—王野

第八名—张建波

第九名—吴俊余

第十名—玉米提

七、2011快乐女声全国十强：

冠军—段林希

亚军—洪辰

季军—刘忻

第四名—苏妙玲

第五名—杨洋

第六名—李斯丹妮

第七名—王艺洁

第八名—付梦妮

第九名—喻佳丽

第十名—陆翊

八、2013快乐男声全国十强：

冠军—华晨宇

亚军—欧豪

季军—?白举纲

第四名—宁桓宇

第五名—于_

第六名—张阳阳

第七名—饶威

第八名—左立

第九名—贾盛强

第十名—于朦胧

九、2016超级女声全国十强：

冠军—圈9

亚军—方圆

季军—张晓钰

第四名—王金金

第五名—黄汐源

第六名—汪睿

第七名—李雨

第八名—金雯昕

第九名—袁子仪

第十名—强东_

十、2017快乐男声全国十强：

冠军—魏巡

亚军—养鸡

季军—尹毓恪

第四名—焦迈奇

第五名—黄榕生

第六名—王广允

第七名—王南钧

第八名—洪雨雷

第九名—杨梓鑫

第十名—赵英博

扩展资料：

历界冠军的介绍：

1、安又琪，中国内地流行乐女歌手、演员，毕业于北京**学院。2004年9月25日，获得首届“超级女声”电视选秀比赛冠军，随后发行首张专辑《安又琪》。

2、李宇春，中国流行女歌手、演员、词曲创作人。2005年8月26日，年仅21岁的李宇春获得湖南卫视超级女声音乐比赛年度总冠军，成为中国首位民选偶像，登上美国《时代周刊》封面。

3、尚雯婕，毕业于复旦大学法语系，歌手、演员。2006年9月29日，凭借51965票数成为《超级女声》全国总冠军；12月21日，作为**《面纱》主题曲《梦之浮桥》演唱者亮相北京首映礼。

4、陈楚生，中国内地流行男歌手，演员，原创音乐人。2007年，参加湖南卫视选秀节目《快乐男声》，获得全国总决赛冠军，发行首支个人单曲《有没有人告诉你》。

5、江映蓉，中国华语乐坛唱跳型女歌手，毕业于北京现代音乐研修学院。2009年9月4日，参加全国3强冠军争夺赛，并最终获得全国总冠军。2010年2月，江映蓉演唱的美宝莲主题曲《把握你的美》MV发布

6、李炜，中国内地男歌手，毕业于福建艺术职业学院声乐系。2010年，李炜再次参加《快乐男声》，最终获得全国总冠军并正式出道。2011年，参加湖南卫视节目《舞动奇迹》第三季。

7、段林希，原名段书璇，中国内地流行乐女歌手。2011年，参加湖南卫视选秀节目《快乐女声》的比赛，获得全国总决赛冠军，9月16日，推出首支个人单曲《追梦的孩子》。

8、华晨宇，中国男歌手，毕业于武汉音乐学院。2013年9月27日，参加湖南卫视《快乐男声》获年度总冠军出道。同年9月，首支个人单曲《我和我》曝光，收录于2013快男合辑《追梦敢不敢》。

9、圈9，本名史兆怡，中国内地流行乐女歌手，就读于星海音乐学院。2016年9月3日，获得《超级女声》全国总决赛冠军；9月12日，推出与不才合唱的歌曲《飞鸟和她》。

10、魏巡，中国内地流行乐男歌手，毕业于武汉体育学院体育舞蹈专业。2017年9月1日，获得《快乐男声》全国总决赛冠军，12月20日，推出个人单曲《姿态》。

快女09届排名

第一名：江映蓉；第二名：李霄云；第三名：黄英；第四名：郁可唯；第五名：刘惜君；第六名：谈莉娜；第七名：潘辰；第八名：潘虹樾；第九名：曾轶可；第十名：李媛希。

《超级女声》是中国湖南卫视从2004年起主办的大众歌手选秀赛。此项赛事接受任何喜欢唱歌的女性个人或组合的报名。超级女声前身是湖南电视台频道所主办的“超级男声”一个姊妹赛事。

2004年在湖南地区取得成功后，转由湖南卫视与其他地市媒体联办，每年在全国的部分城市举行分唱区选拔赛，最后在长沙举行年度总选。

报名规则

报名条件：只要喜爱唱歌的女性，不分唱法、不计年龄、不论外型、不问地域，均可在指定唱区城市免费报名参加。由于中华人民共和国国家广电总局的规定限制，从2006年开始，报名选手需年满18周岁。

赛程设置

《超级女声》赛程分为“分唱区选拔”和“年度总决选”两个部分。其中，2006年在年度总决选前增加了复活赛的设置。分唱区选拔赛可以分为三个部分：海选、复选和晋级赛。