体育的功能包括?_体育的功能体现在三大方面

1.浅谈高等学校校园体育文化建设体育文化的功能是什么

2.体育分为哪几类

3.广义的体育包括哪三个方面

4.有关体育运动的资料

5.体育包括哪三个方面

6.体育健身的三大益处介绍给大家

7.课余体育训练主要有哪三个方面

我国体育产业虽然起步较晚，但发展很快，产业的领域不断拓展，发展规模也不断扩大，产业的质量也有所改善，产业的效益也明显增高。体育产业的整体规模和其他产业相比较虽然不是很大，但是在社会主义市场经济发展中，已经构成了一个独具特色的产业门类。1995年6月，国家体育总局制定了1995－2010年的体育产业发展纲要，纲要指出体育产业发展的目标是用十五年左右的时间逐步建成适合社会主义市场经济体制，符合现代体育运动规律，门类齐全，结构合理，规范发展的体育产业体系。纲要规定的具体目标是到本世纪末，基本上形成以主体产业为基础，多业并举，多种所有制并存，共同发展的产业发展新格局。现在正处于世纪之交，我认为纲要所规定的近期目标已基本上实现，体现在以下四个方面：　　第一，以本体市场为主体的体育市场，形成了一定的规模，市场体系的基本框架已趋清晰。　　第二，体育产业开发的领域不断扩展，体育产业的质量和产业效益逐步提高。　　第三，社会投资办产业的形式发展很快，涌现了一大批符合现代体育制度的体育俱乐部、体育企业或企业集团。　　第四，确立和形成了保证体育事业发展的多渠道、多层次、多形式的产业化筹资机制。　第一方面，以本体市场为主体的体育市场已初具规模，市场体系的基本框架已趋清晰。按照市场经济的理论，市场是连接生产、流通、分配和消费的中心环节。体育产品虽然是以精神和服务产品为主的产品，但也要遵循这一规则。因此，体育产业的发展要以体育市场的发展为前提。在很大程度上，体育市场的发展与繁荣决定了体育产业的发展与繁荣。一个完善的市场体系，应当是门类齐全、层次有序、结构合理的组织体系。随着市场经济的发展，体育改革的不断深入，体育社会化、产业化程度的不断提高，现在体育市场逐步由过去的零星单一、主次不清，向本体为主、层次分明、全面发展推进。目前，基本框架已趋清晰。基本包括竞赛表演市场、健身市场、技术培训与咨询市场，体育无形资产市场、体育旅游市场。 ……具体可以参考这个网址 　　

浅谈高等学校校园体育文化建设体育文化的功能是什么

民间体育运动在社会中起到了很多积极的作用，以下是其中的几个方面：

1. 增强身体素质和健康水平：参加民间体育运动可以锻炼身体，增强体质，提高免疫力，预防疾病。

2. 增进社交和交流：参加民间体育运动可以结交不同背景和文化的人，增进友谊，拓宽社交圈。

3. 塑造良好品德和价值观：参加民间体育运动可以培养团队合作精神，增强同理心，学会公平竞争和尊重对手。

4. 多元文化的交流：民间体育运动具有民众化、大众化的特点，可以帮助各族群众了解和认识彼此的文化和传统。

5. 推广全民健身和多元化生活方式：民间体育运动可以带动全民健身的浪潮，激发各年龄层面对运动的兴趣，促进社会多元化生活方式的发展。

因此，民间体育运动不仅可以促进个人健康和社交能力的提升，也推动了社会团结、文化交流和社会和谐的发展。

体育分为哪几类

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2012）07-000-02　　摘 要 作为教育的重要组成部分，高等学校校园体育是生产和传播体育文化的中转站。是实施素质教育不可缺少的组成部分。本文通过从高等学校校园体育的功能方面进行深入剖析，进一步提出高等校园体育文化建设的重要性及现实意义,以及如何加强高等学校校园体育文化建设，形成良好校园体育文化氛围提出针对性的改进建议。

关键词 高等学校 校园体育文化 建设

校园体育文化是校园文化的组成部分。随着社会的发展和社会文化程度的提高，逐步引入了全面发展的观点。发展到现代，它的作用越来越大，超出学生时代的时间界限，具有终身体育意义；超出学校教育的范畴，具有广泛的社会价值；超出增强体质的独特功能，具有促进学生全面协调发展效用。确立以学生的学习和锻炼为中心，培养学生树立体育意识，养成锻炼习惯，提高锻炼能力的指导思想，使学生具有全面的体育文化修养，形成良好体育文化氛围。

一、高等学校校园体育文化的含义及分类

（一）校园体育文化的含义

校园体育文化是指校园文化和体育文化两者相互影响、融合、渗透、促进而发展起来的，以校园为空间，以学生为主体，教师为主导，以身体练习为手段，在体育教学与科研管理过程中共同创造的精神财富和物质财富的总和。

（二）校园体育文化的分类

根据文化学观点,人们根据文化要素的不同可将其分为三大类三个层次。意识文化是整个系统的核心，行为文化、物质文化是意识文化的外在表现（见图1）。

二、校园体育文化的功能

（一）教育熏陶，促使身心全面发展

校园文化环境是一个使人不断地接受新文化滋养、熏陶、装备的园地。人受其影响和发展，通过从文化环境中吸取营养，潜移默化，不断地追求培养人的可能和界限，促使人从“自然”到“文化”从“现实”到“理想”的实现。

（二）强身怡情，增进人们身心健康

世界卫生组织对现代健康的定义为“健康应是在精神上、身体上以及社会上保持健全的状态”，阐明了健康包括身体和精神两个方面。校园文化中的意识、行为、物质三个文化部分均能有助于人们调节心理状态，满足师生员工对精神文化的需求，通过各种体育手段和方法，可以锻炼意志品质，摧人奋发进取，加强组织纪律，培养集体观念，协调人际关系，消除精神烦恼，给人带来欢愉，使人身心健康发展。

三、高等学校校园体育文化建设的目标和原则

（一）高等学校校园体育文化建设的目标

高等学校校园体育文化建设是高等学校体育工作的出发点和归宿，应有明确的目标。高等学校体育文化建设的目标在不同的学校、学生的不同年龄阶段，有不同的目标。首先大学生只有一个健康的身体和积极的心理状态才能够更好的完成学业。其次，大学生走向社会后坚持体育锻炼不仅会使自己终身受益，能把自己学习到的体育知识、兴趣和体育锻炼习惯，锻炼方法也一起带入社会，影响周围人们，还能推动社会体育化、推动体育文化发展。

（二）高等学校体育文化建设的原则

1．源于现实又高于现实的原则

一方面高校校园体育文化的正确概括和设计，应立足现实，是校园文化现状的科学反映。另一方面学校体育工作总是从过去发展而来的，吸取了过去优秀文化成果和经验，是高于现实的。

2．协调性原则

指高校校园体育文化建设过程中强调自身多种因素之间的相互结合。

（1）课堂教育与非课堂相协调

在现代的高校中存在着两种体育，一是作为学科的体育，即体育课，其主要任务是“授业”；二是校园生活的课外体育活动，是以“”、“锻炼”和“陶冶”为主。课堂理论与非课堂的实践教育结合起来，两者相互补充，相互促进。

（2）“硬件”建设与“软件”建设相协调

体育场地、设施、器材、师资、体育组织是高校校园体育文化建设的“硬件”，而体育精神、制度、观念是校园体育文化建设的“软件”。“硬件”是基础，“软件”是条件。高校体育文化建设应两方都要抓，都要硬的方针。

（3）普及与提高相协调

体育的发展需要走大众化的道路，没有普及就没有提高；没有众多体育迷也就没有体育市场；没有市场就没有持久的生命力。因此在高校体育文化建设中既要有群众性体育活动的开展，一般知识的讲座等，又要有较高水平的比赛和体育赛事欣赏，使整体全面提高。

（4）时代体育文化与民族传统体育文化相协调

体育要适应社会的发展，体育的职业化、全民健身运动和终身体育决定了校园体育要适应体育文化的发展，要着眼未来，用符合社会现代体育发展观念武装头脑，建立有时代特点的校园体育文化，但在强调时代性的同时不能忽略中国传统体育项目（如武术、围棋、中国象棋）的发展。只有这样，高校才能成为中国特色的体育文化阵地和摇篮，才能将东方体育文化和体育文明长久的发展下去。

（5）学生主体与教师主导相协调

学生是高校体育运动的主体，是我国体育文化建设的参与者和创造者。走出校门将成为体育文化的传播者。他们蕴藏着极大的积极性和创造性，对体育文化的传播、创造和发展起着推波助澜的作用。但是教师在体育文化建设中起着主导作用，发挥教师的主导作用是为了更好的发挥学生的主体作用，从而保证校园体育文化的正确发展方向。

四、高等学校校园体育文化建设的途径

（一）加强高等学校校园体育制度文化建设

完善的、强有力的学校体育管理体制和健全规范的体育 规章制度 是校园体育文化建立和健康发展的有力保障，是校园体育文化管理规范化、科学化的关键，是一切校园体育文化活动的准则，因此要从严治本，是非分明，积极引导，相互配合。

（二）加强高等学校校园体育意识文化建设

校园体育意识文化是校园体育文化的核心部分，是校园体育精神生活方式和意识形态，包括体育目标、理论道德观念、体育行为、思维、情感方式和审美情趣等等。良好的校园体育文化能使人奋发进取，是一种无形的推动力。因此创建良好的校园体育精神文化是校园体育文化建设的核心。应积极倡导体育精神如集体主义、拼搏进取、团队精神、敬业精神、竞争开拓精神等，把体育精神和学风建设融为一体。

广义的体育包括哪三个方面

体育分为：学校体育、军队体育、社区体育、城市体育、农村体育。

1、学校体育

狭义的学校体育，是体育教学与体育活动开展的主要领域。学校体育是教育的组成部分，是全面发展身体，增强体质，传授体育知识、技能，提高运动技术水平，培养道德和意志品质的有目的、有计划、有组织的教育活动过程。

2、军队体育

指部队官兵通过各种身体练习，以达到增强体质，提高运动技术水平，丰富业余文化生活，培养共产主义道德意志品质，提高部队战斗力有组织、有目的、有计划的实践活动。

3、社区体育

由社区居民自主进行的身体锻炼活动，具有自主性、公益性、多样性、有趣性、服务性等特点，对丰富居民文化生活、提高生活质量、交流邻里感情、改善人际关系、促进社区繁荣发展有重要意义。

4、城市体育

在城市开展以健身、休闲、为目的的身体锻炼活动，有助于市民建立健康、文明、科学的生活方式，提高生活质量。

5、农村体育

在城市开展以健身、休闲、为目的的身体锻炼活动，具有项目多样化、乡土化、活动时间农闲化、形式分散化等特点。

百度百科-体育分类

有关体育运动的资料

竞技运动、身体锻炼和身体。广义的体育包括竞技运动、身体锻炼和身体三个方面，其中竞技运动即比赛性的体育活动，全世界通行的竞技运动项目有田径、体操、球类、游泳等数十项；身体锻炼是以发展身体，增进健康，增强体质，调节精神和丰富文化生活为目的的身体活动；身体是指通过参与体育运动、健身等身体活动，达到锻炼身体、提高健康水平的目的。

体育包括哪三个方面

体育运动是在人类发展过程中逐步开展起来的有意识地对自己 身体素质的培养的各种活动。采取了各种走、跑、跳、投以及舞蹈等多种形式的身体活动，这些活动就是人们通常称作的身体练习过程。

其内容丰富，有田径、球类、游泳，武术、健美操、登山，滑冰，举重，摔跤，柔道，自行车等多种项目。

扩展资料：

体育运动的意义

体育运动具有强身健体、，另外还有教育、政治、经济等功能。也可以说所处的历史阶段不同，体育就具有不同的功能，但是自从体育产生以来，强身健体及其自始至终是体育的主要功能。

随着比赛的进行，人们可以大声的叫喊，可以尽情的发泄自己的情感，使人们在精神上有一种轻松感。

一次成功的射门，一个漂亮的投篮，随着快节奏的音乐跳健美操等，不只是健身，更重要的是给人们的一种精神与神经方面的释放感，愉快感、成就感和心情的舒畅感。这些都是体育带给人们精神方面的价值。生活水平越高，人们越是注重体育精神层面的价值。

随着比赛的进行，人们可以大声的叫喊，可以尽情的发泄自己的情感，使人们在精神上有一种轻松感。一次成功的射门，一个漂亮的投篮，随着快节奏的音乐跳健美操等，不只是健身，更重要的是给人们的一种精神与神经方面的释放感，愉快感、成就感和心情的舒畅感。

百度百科-体育运动

体育健身的三大益处介绍给大家

体育的概念为：体育指的是一种十分复杂的社会文化现象，是以身体和智力为主要的手段，根据不同人群的生长、机能等规律，从而促进全面发育，提高身体素质和全面教育水平，是一种有组织、有目的、有意识的社会活动。广义上的体育指社会文化活动，狭义则指身体教育。

随着国际交往的扩大，体育事业发展的规模和水平已是衡量一个国家、社会发展进步的一项重要标志，也成为国家间外交及文化交流的重要手段。

体育可分为大众体育、专业体育、学校体育等种类。包括体育文化、体育教育、体育活动、体育竞赛、体育设施、体育组织、体育科学技术等诸多要素。

“体育”一词在含义上也有一个演化过程。它刚传入我国时，是指身体的教育，作为教育的一部分出现的，是一种与维持和发展身体的各种活动有关联的一种教育过程，与国际上理解的“体育”（Physical education）是一致的。

随着社会的进步和体育事业的不断发展，其目的和内容都大大超出了原来“体育”的范畴，体育的概念也出现了“广义”与“狭义”解释。当用于广义时，一般是指体育运动，其中包括了体育教育、竞技运动和身体锻炼三个方面；用于狭义时，一般是指体育教育。

课余体育训练主要有哪三个方面

　体育健身是当今社会不少人最喜欢做的事情，通过体育健身，对于身体健康的帮助是非常大的，下面将为大家介绍体育健身的三大益处，希望能给喜欢健身的朋友们提供一些参考，更进一步的了解体育健身带来的一些好处。

　 1、通过体育健身可以预防心血管病

　心血管病是当今世界上危及人类生命的头号杀手。据报道，在美国每死去的两个人中就有一个是心血管病，在我国死于心血管病的人亦居首位。大量研究表明，参与有规律的体育锻炼可以显著地降低心血管病形成和发生的危险性。所以要想预防心血管疾病，那么平时应该要适当的进行体育健身，非常有必要。

　 2、体育健身可以改善呼吸系统的功能

　人在体育锻炼过程中呼吸过程加深，会吸进更多的氧气，排出更多的二氧化碳，从而使得肺活量增大，残气量减少，肺功能增强。经常锻炼的人由于身体适应能力较强，其呼吸显得平稳、深沉、匀和，频率也较慢，平均每分钟呼吸6～8次，而不锻炼的人平均每分钟呼吸12～15次。所以通过体育健身来改善呼吸系统功能是非常有帮助的。

　 3、体育健身可以提高消化系统的功能

　如果自己的消化系统不是很好的话，那么通过体育健身来帮忙也是有效的方式。体育锻炼会增强体内营养物质的消耗，使整个机体的代谢增强，从而提高食欲。另外，体育锻炼还会促进胃肠蠕动和消化液分泌，改善肝脏、胰腺的功能，从而使整个消化系统的功能得到提高，为人的健康和长寿提供良好的物质保证。

　体育健身不仅能够为身体健康提供很好的保障，而且可以陶冶情操，锻炼心智，当然要想收获好的效果需要一个长期的过程，所以体育健身需要坚持，而且务必要掌握正确合理的方法，不可盲目乱行，最好是在专业的教练指导下进行。

课余体育训练主要体能训练、技能训练、心理训练这三个反面。

一、体能训练

体能训练是课余体育训练的基础，主要包括力量、速度、耐力、柔韧性和协调性等方面的训练。这些训练能够帮助学生提高身体素质，增强运动能力，为参加体育比赛和日常体育锻炼打下坚实的基础。

二、技能训练

技能训练是课余体育训练的核心，主要是针对不同的运动项目进行技术动作和战术策略的训练。如篮球训练中的运球、投篮、传球等技术，足球训练中的射门、传球、防守等技巧。通过系统、专业的技能训练，学生可以不断提高自己的运动水平，更好地参与体育活动和比赛。

三、心理训练

心理训练是课余体育训练中容易被忽视但却非常重要的一个方面。心理训练主要包括自信心培养、意志力锻炼、比赛心理调节等方面的内容。通过心理训练，学生可以增强自信心、提高抗挫能力，更好地应对比赛中的挑战和压力。

心理训练还有助于学生培养积极的心态和良好的心理素质，促进身心健康的发展。

课余体育训练与健康生活方式以及团队协作能力

一、课余体育训练与健康生活方式

课余体育训练不仅有助于提高学生的身体素质和运动能力，还有助于培养健康的生活方式。通过参与课余体育训练，学生可以养成良好的运动习惯，增强自主锻炼的意识。

这种健康的生活方式有助于减少慢的发生，提高身体的免疫力，保持精力充沛，从而提高学习和工作效率。

二、课余体育训练与团队协作能力

课余体育训练中的很多项目是需要团队协作完成的，如篮球、足球等团队运动项目。在这些运动中，学生需要学会与队友沟通和合作，发挥团队的优势。通过团队协作的训练，学生可以培养出良好的合作意识和沟通能力，增强集体荣誉感和社会责任感。

这种团队协作的能力不仅在体育运动中有重要作用，在未来的生活和工作中也具有重要意义。