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8.九年级语文第一次月考测试题

计算题：

1.3.375+5.75+2.25+6.625

3.1001－9036÷18

4.3.8×5.25+14.5

7.50减去12.5的差，除以2.5商是多少？

8.某数的6倍与4 的和等于19.25，求某数。（方程解）

15.36－3

2.1×4.3+5.7×2.1

4.102×45－328

5.2.8×3.1+17.6÷8

6.19.2减去8.5与4.3的和，差是多少？

7. 一个数的30%比18少6，求这个数。

1.6110×47+639

2.3.5×2.7－52.2÷18

4.3.375×0.+0.×6.625

6.5减去2 与1 的积，在除以5 ，商是多少？

7.某数的 比70多10，求某数？方程解

1.6.54+2.4+3.46+0.6

2.95.6×1.8+95.6×8.2

3.600－420÷12

7.344÷3.6－5.4×0.25

5.15.6÷[16×（0.25+0.125）]

6.158减去80的差除以13，商是多少？

7.7.5减去一个数的 ，差是6，求这个数。（方程解）

1.3001－1998

3.5000－105×34

4.0.15÷0.25+0.75×1.2

6.309除以41.25与5.75的和，商是多少？

7.一个数的 加上1.2等于10，求这个数。（方程解）

3.300－4263÷21

7.5个 除以 与 的和，商是多少？

8.一个数的 比它的 多4.5，求这个数。（方程解）

3.1.8×3

4.403÷13×27

5.1.5×4.2－0.75÷0.25

6.54的 减去3 除以0.5得商，差是多少？

7.一个数的65%与 的和是1.5求这个数。（方程解）

5.1025－768÷32

6.0.25×80－0.45÷0.9

7.比47大13的数乘以5减去4.25的差，积是多少？

8.一个数的3倍减去4.5的差是1.5，求这个数。（方程解）

1.0.25×2.69×4

3.2348+275×16

5.2.4+2.4×（5.375－3.375）

7.比一个数的 少2.4的数是1.8，求这个数。（方程解）

8.4.5减去1.5乘以2.5的积，差是多少？

1.645－45×12

3.0.15+1.2÷0.24－0.45

4.3.75－（2.35+0.25÷1.25）

5.76× +23×25%+0.25

6.10－2.87－7.13

7.0.96+9.6×9.9

8.从7.5里减去5.7的 ，差是多少？

9.一个数的40%减去9.6等于6.4，求这个数。（方程解）

1.12.37－3.25－6.75

2.16×6.8+2.2×16+16

3.401×19+284

4.58.7－16.65÷3.7

5.0.4×4.7×2.5+（2.3+5.3）

6.3.6除以2.5的商加上12.1的和是多少？

7.一个数的0.4比0.9多0.5，求这个数。（方程解）

1.9.31－1.125－7.875

3.640+128×45

4.8.2×1.6－0.336÷4.2

7.400乘以0.62与0.08的和，积是多少？

8.一个数的2.5倍等于37与8的和，求这个数。（方程解）

0.1－0.01＝ 0.24×5＝ 5.8×9＋5.8＝ ÷10= × = 7.2÷0.08=

3.14×25= 3.14×36= 3.14×9= 3.14×12=

3.14×5 = 28.26÷3.14=

应用题： 1.牧场上长满牧草，每天牧草都匀速生长，这片牧草可供10头牛吃20天，可供15头牛吃10天，那么供25头吃几天？

2.牧场上有一片牧草，可供27头牛吃6周，或者供23头牛吃9周。如果牧草每周匀速生长，可供21头牛吃几周？

3.一只船发现漏水时，已经进了一些水，现在水匀速进入船内，如果10人淘水，3小时可淘完；5人淘水8小时可淘完。如果要求2小时淘完，要安排多少人？

4.有一片牧草，每天以均匀的速度生长，现在派17人去割草，30天才能把草割完，如果派19人去割草，则24天就能割完。如果需要6天割完，需要派多少人去割草？

5.有一桶酒，每天都因桶有裂缝而要漏掉等量的酒，现在这桶酒如果给6人喝，4天可喝完；如果由4人喝，5天可喝完。这桶酒每天漏掉的酒可供几人喝一天？

6.一水库存水量一定，河水均匀入库。5台抽水机连续20天可抽干；6台同样的抽水机连续15天可抽干。若要6天抽干，需要多少台同样的抽水机？

7.有一牧场，17头牛30天可将草吃完，19头牛则24天可将草吃完.现有牛若干头，吃6天后卖了4头，余下的牛再吃2天便将草吃完，问有牛多少头（草每日匀速生长）？

1、某班抽出一些学生参加节日活动表演，想排成一个正方形方阵，结果多出7人；如果每行每列增加一个再排，却少了4人，问共抽出学生多少人？

2、棋子若干粒，恰好可排成每边8粒的正方形，棋子的总数是多少？棋子最外层有多少粒？

3、有学生若干人，排成5层的中空方阵，最外层每边人数是12人，问有多少学生？

4、设计一个团体操表演队，想排成6层的中空方阵，已知参加表演的有360人，问最外层每边应安排多少人？

5、在第五届运动会上，红星小学组成了一个大型方块队，方块队最外层每边30人，共有10层，中间5层的位置由20个同学抬着这次运动会的会徽，问这个方块队共有多少同学组成？

6、有一队学生，排成中空方阵，最外层的人数共56人，最内层的人数共32人，这一队学生共有多少人？

7、团体操表演，少先队员排成4层的中空方阵，最外层每边人数是10人，问参加团体操表演的少先队员共有多少人？

7、一项工程，甲独做需15小时完成，乙独做需18小时，丙需20小时完成。如果先由甲工作1小时，然后由乙接替甲工作1小时，再由丙接替乙工作1小时，再由甲接替丙工作1小时，…，三人这样交替工作，那么完成全部工程，一共需要多少小时？

8、自来水公司的一个蓄水池，打开甲管，8小时可以将满池水排空，打开丙管，12小时可以将满池水排空。如果打开甲乙管，4小时可将水排空。如果打开乙、丙两管，要几小时可以将满池水排空？

9、英雄广场有一个喷水池，单开甲管1小时可以将喷水池注满，单开乙管30分钟可以将喷水池注满，两管同时开8又3/4小时后，可注水5又1/4吨，喷水池能装水多少吨？

10、加工一批零件，甲独做需6天完成，乙独做需8天完成，两人同时加工，完成任务时，甲比乙多做30个，这批零件共有多少个？

11、甲车从A站开往B站需10小时，乙车从B站开往A站需15小时，两车同时从两站相向开出，距中点40千米处相遇。两站相距多少千米？

12、一列客车和一列货车同时从甲站开往乙站，客车到达乙站后立即返回，在距乙站58千米处与乙相遇。已知甲行全程需9小时，乙行全程需15小时。求甲乙两站之间的距离。

13、甲、乙两车同时从天津开往上海，甲车先到上海后立即返回，返回后又行了全程的1/6后与乙车相遇，二车一共行了5又2/9小时，已知甲车每小时比乙车多行18千米。求天津到上海的距离。

14、两支粗细、长短不同的蜡烛，长的一支可以点6小时，短的一支可以点9小时，将它们同时点燃，两小时后，两支蜡烛所余下的长度正好相等。原来短蜡烛的长度是长蜡烛长度的几分之几？

甲乙两种食品共100千克，总值若干元。现在甲降价20%，乙提价20%后，两种食品每千克均为9.6元，总值少140元。问两种食品各几元？

甲乙相对而行速度一样。火车来，从甲身边驶过8秒。5分后7秒从乙身边驶过。还要过多少时间，甲乙相遇？

某项工程 甲独做18天完成 乙独做24天完成 甲休息了3天 乙休息了若干天 最终15天完成 乙休息了几天？

2． 把两筐苹果分给甲、乙、丙三个班。甲班分得总量的2/5,剩下的按5：7分给乙、丙班。已知第二筐苹果重量是第一筐的9/10 ，且比第一筐少5千克。甲、乙、丙班分得的苹果分别是_________ 、_________ 、_________ 千克。

3． 设a,b使得6位数 a2000b 能被26整除。所有这样的6位数是________。

4． 把右面8×8的方格纸沿格线剪成4块形状、大小都相同的图形，使得每一块上都有罗、牛、山3个字。在图上用实线画出剪的结果。

5． 某容器中装有盐水。老师让小强再倒入5%的盐水800克，以配成20%的盐水。但小强却错误地倒入了800克水。老师发现后说，不要紧，你再将第三种盐水400克倒入容器，就可得到20%的盐水了。那么第三种盐水的浓度是______%。

6． 设6个口袋分别装有18，19，21，23，25，34个小球。小王取走了其中的3袋，小李取走了另外的2袋。若小王得到的球的个数恰好是小李得到的球数的2倍，则小王得到的球的个数是_________ 。

7． 一水池装有甲、乙两个水管。乙管每小时排水量是甲管的75%。先用乙管排水5小时后，改用甲管排水，结果比只用乙管提前1小时把水池中的水排空；如用乙管排水120吨后再改用甲管排水，则比只用乙管可提前2小时把水池中的水全部排空。那么水池原有水_________ 吨。

8． 右图中，四边形FMCG和FDHG都是梯形。D为BC的中点，BE= BA，MF= MA，△ABC的面积为1。那么梯形FDHG的面积是_________ 。

9． A，B，C三辆汽车以相同的速度同时从甲市开往乙市。开车后1小时A车出了事故，B和C两车照常前进。A车停了半小时后以原来速度的4/5 继续前进。B，C两车行至距离甲市200千米处B车出了事故，C车照常前进。B车停了半小时后也以原来速度的4/5 继续前进。结果到达乙市的时间C车比B车早1小时，B车比A车早1小时，甲、乙两市的距离为_________ 千米。

11．设四个不同的正整数构成的四数组中，最小的数与其余三 数的平均值之和为17，而最大的数与其余三数的平均值之和为29。在满足上述条件的四数组中，其最大数的最大值是_________ 。

12．一队和二队两个施工队的人数之比为3：4，每人工作效率之比为5：4。两队同时分别接受两项工作量与条件完全相同的工程，结果二队比一队早完工9天。后来，由一队工人的2/3 与二队工人的1/3 组成新一队，其余的工人组成新二队。两支新队又同时分别接受两项工作量与条件完全相同的工程，结果新二队比新一队早完工6天。那么前后两次工程的工作量之比是_________ 。

1．甲、乙两班各有一个图书室，共有303本书。已知甲班图书的5/13 和乙班图书的 1/4合在一起是95本，那么甲班图书有_________ 。

2．设上题答案数的各位数字之和为a。 小宁家的钟和学校的钟走的都正常，但小宁家的钟拨快了，而学校的钟是准确的。小宁按家里的钟8点a分离家去学校，走到学校时学校的钟是7点50分；中午，他按学校的钟12点时离校回家，到家时家里的钟正好是12点34分。如果小宁上学和下学路上用的时间是相同的，那么小宁家的钟拨快了_________ 分钟。

3．设上题答案数为b。 如图所示，大正方形里有一个长为b/4 、宽为1的长方形。长方形的顶点都在正方形的边上，而且长方形的对称轴与正方形的对角线重合，那么，正方形的面积是_____。

4．设上题答案数的整数部分为c。 把1/c 表示为两个不同的分数单位之和，那么共有_________ 种不同的表示方法（仅求和次序不同视为一种）。

5．设上题答案数为d。 当王力的年龄像李同现在这么大时，刘强的年龄比王力和李同他们现在的年龄之和小d岁。当刘强像王力现在这么大时，王力的年龄是_________ 岁。

6．设上题答案数为e。 将用2，3，5，e组成的所有的四位数从小到大排成一列，这列数的第56个是_________ 。

7．设上题答案数的个位数字为f。 有10个整数排成一个圆形，将每一个整数换成与它相邻两数的平均值，所得的结果如图所示。那么图中数f所占位置的原数是_________ 。

8．设上题答案数的2倍为g。 有一组正整数，其中任意两数之差的g倍都不小于它们的乘积。那么这组正整数最多有_________ 个。

连续数问题：1、求1+2+3+4+……+24+25的和

2、甲数＝1+3+5+……++99，乙数＝2+4+6+……+98+100，问：甲数和乙数谁大？大多少？

3、从4到81所有自然数的和是多少？

4、五个连续自然数的和是100，求这五个数各是多少？

5、四个连续自然数的和是162，求这四个数。

6、比101小的所有双数的和是多少？

7、7个连续自然数的和是105，其中最小的数是多少？最大的数是多少？

8、39个连续奇数的和是1989，其中最大的一个奇数是多少？

9、全部三位数的和是多少？

10、 三年级52名学生站成4排照相，每一排都要比前一排多2人，每排各站多少人？

11、 十五个连续自然数中，最大数是最小数的3倍。这十五个数的和是多少？

12、 11至18八个连续自然数的和加上1992，所得结果恰巧等于另外八个连续自然数的和，这另外八个连续自然数中，最小的是多少？

13、 四个连续奇数，第一个是第四个数的19/21，那么这四个数的和是多少？

14从1到n的连续自然数n个，这些自然数中偶数和是90，奇数和是100，n是少？

15在从1992开始的100个连续自然数中，前50个数的和比后50个数的和小多少？

16、 3＝1+2，1、2是连续自然数，10以内能用连续自然数的和表示出来的数有哪几个，请你写出来。35能不能用几个连续自然数的和表示出来？如能，你能写出几种表示形式？请写出来。

17、 有些数既能表示成3个连续自然数的和，又能表示成4个连续自然数的和，还能表示成5个连续自然数的和。例如：30就满足上述要求。因为30＝9+10+11，30＝6+7+8+9，30＝4+5+6+7+8。请你在700至1000之间找出所有满足上述要求的数，并简述理由。

18、 有三个连续偶数，如果最大的一个偶数增加6之后，正好是原来三个偶数和的一半，最大的一个偶数是多少？

19、 1+2+3+4+…+1990+1991所得的和是奇数还是偶数？

20、 从100到200之间，所有奇数相加的和是多少？

21、 有100个连续自然数的和是8450，第一个自然数是多少？

22、在两位数10、11、……、98、99中，将每个被7除余2的数的个位与十位之间添加一个小数点，其余的数不变，问：经过这样改变之后，所有数的和是多少？

1. 有甲乙两种糖水，甲含糖270克，含水30克，乙含糖400克，含水100克，现要得到浓度是82.5%的糖水100克，问每种应取多少克？

2. 一个容器里装有10升纯酒精,倒出1升后,用水加满,再倒出1升,用水加满,再倒出1升,用水加满,这时容器内的酒精溶液的浓度是?

3. 有若干千克4%的盐水,蒸发了一些水分后变成了10%的盐水,在加300克4%的盐水,混合后变成6.4%的盐水,问最初的盐水是多少千克?

4.已知盐水若干克，第一次加入一定量的水后，盐水浓度变为3％，第二次加入同样多的水后，盐水浓度变为2％。求第三次加入同样多的水后盐水的浓度。

5.有A、B、C三种盐水，按A与B的数量之比为2：1混合，得到浓度为13％的盐水；按A与B的数量之比为1：2混合，得到浓度为14％的盐水；按A、B、C的数量之比为1：1：3混合，得到浓度为10.2％的盐水，问盐水C的浓度是多少？

逻辑问题：1、甲、乙、丙、丁四位同学的运动衫上印了不同的号码。赵说：甲是2号，乙是3号；钱说：丙是4号，乙是2号；孙说：丁是2号，丙是3丙；李说：丁是1号，乙是3号。又知道赵、钱、孙、李每人都说对了一半，那么，丙的号码是( )号。

2、有一种俱乐部，里面的成员可以分成两类。第一类是老实人，永远说真话。第二类是骗子，永远说话。某天俱乐部全体成员围着一张圆桌坐下，每个老实人的两旁都是骗子，每个骗子的两旁都是老实人。记者问俱乐部成员张三：俱乐部共有多少成员？张三回答：有45人。李四说：张三是老实人，那么李四是老实人还是骗子？

3、一次游泳比赛，由甲、乙、丙、丁四个人参加决赛，赛前他们对比赛各说了一句话。甲说：我第一，乙第二。乙说：我第一，甲第四。丙说：我第一，乙第四。丁说：我第四，丙第一。比赛结果无并列名次，且各人都只说对了一半。那么，丁是第（ ）。

4、30名学生参加数学竞赛，已知参赛者中任何10人里都至少有一名男生，那么男生至少有（ ）人。

5、甲、乙、丙、丁四人进行羽毛球双打比赛，已知：（1）甲比乙年轻；（2）丁比他的两个对手年龄都大；（3）甲比他的同伴年龄大；（4）甲与乙的年龄差距要比丙与丁的年龄差距大。试判断谁与谁是同伴，并说出四人年龄从小到大的顺序。

6、一次国际足球邀请赛上，来自欧洲、美洲、亚洲、大洋洲、非洲的5支队伍均已到齐了，分组抽签仪式上，几位记者对各队的编号展开了讨论。A记者：3号是欧洲队，2号是美洲队；B记者：4号是亚洲队，2号是大洋洲队；C记者：1号是亚洲队，5号是非洲队；D记者：4号是非洲队，3号是大洋洲队；E记者：2号是欧洲队，5号是美洲队。结果，每人都只猜对了一半，那么1号是（ ）队，3号是（ ）队。

7、老师给甲、乙、丙各发一张写着不同整数的卡片。

老师：甲的卡片上写着一个两位整数，乙的卡片上写着一个一位整数，丙的卡片上写着一个比60小的两位整数，且甲的数×乙的数＝丙的数。请大家先看一下自己的数，然后猜一猜其他两位同学的数是多少？

甲：我猜不出其他两个人的数。

丙：我也猜不出其他两个人的数。

甲听了丙的话，问乙：你能猜出我和丙的数吗？

乙：我猜不出你们两人的数。

听到这里，甲：我已经道乙丙的数，乙的数是（ ），丙的数是（ ）。对不对？

那么，三个人手中的卡片上的数各是多少？

甲是（ ）， 乙是（ ）， 丙是（ ）

8、三个盒子里分别装有两个红球，两个白球和一红一白球，但盒子外面的标签都贴错了。如果只从其中一盒里摸出一个球，就要肯定判断出三个盒子里各装什么球，必须从贴（ ）球的盒子里摸出一个球；若是（ ）色球，则这个盒子装的是（ ）球，那么贴（ ）球的盒子里装的是（ ）球，剩下的盒子里是（ ）球。

9、甲、乙、丙三个学生分别戴着三种不同颜色的帽子，穿着三种不同颜色的衣服去参加一次争办奥运会的活动，已知：

（1） 帽子和衣服的颜色都只有红、黄、蓝三种；

（2） 甲没戴红帽子，乙没戴黄帽子；

（3） 戴红帽子的学生没有穿蓝衣服；

（4） 戴黄帽子的学生没有穿红衣服；

（5） 乙没有穿**衣服。

试问：甲、乙、丙三人各戴什么颜色的帽子？穿什么颜色的衣服？

10、小明、小华、小强、小英和小兰同坐一排，小华、小强和小兰各讲了三句话。

（1） 小华：有两个人在我和小强之间。小明离小强最近。我和小兰相邻。

（2） 小强：我和小兰相邻。我也和小华相邻。有两个人在我和小华之间。

（3） 小兰：我离小强最近。我和小华相邻。有一个人在我和小明之间。

如果每个人的三句话中只有两句是真话，问：坐在正中位置的是谁？

11、A、B、C、D、E、F六个选手进行乒乓球单打的单循环比赛（每人都与其他选手比赛一场），每天同时在三张球台各进行一场比赛。已知第一天B对D，第二天C对E，第三天D对F，第四天B对C。问：第五天A与谁对阵？另外两张球台上是谁与谁对阵？

分数应用题：1、 一袋面，第一次用去1/3 ，正好是4千克，第二次又用去这袋面的1/4，还剩多少千克？

2、 某工厂生产一批零件，第一次完成的1/2，第二次完成的3/7，第三次完成450个，结果超过的1/4，生产零件多少个？

3、 张师傅四天做完一批零件，第一天和第二天共做了54个，第二、第三、第四天共做了90个，已知第二天做的个数占这批零件的1/5。这批零件一共多少个？

4、 六（2）班男生的一半和女生的1/4共16人，女生的一半和男生的1/4共14人。六（2）班共有学生多少人？

5、 甲、乙、丙、丁四人共植树600棵。甲植树的棵数是其余三人的1/2，乙植树的棵数是其余三人的1/3，丙植树的棵数是其余三人的1/4，丁植树多少棵？

6、 五（2）班原抽调1/5的人参加文娱汇演，临时又有2人参加，使实际参加的人数是余下人数的1/3，原抽调多少人参加文娱汇演？

7、 玩具厂三个车间共同做一批玩具。第一车间做了总数的2/7，第二车间做了1600个，第三车间做的个数是一、二车间总和的一半，这批玩具共有多少个？（两种方法解）

8、 有五个连续偶数，已知第三个数比第一个数与第五个数的和的1/4多18，这五个偶数的和是多少？

9、 甲、乙两组共有54人，甲组人数的1/4与乙组人数的1/5相等，甲组比乙组少多少人？

10、 一个长方形的周长是130厘米。如果长增加2/7，宽减少1/3，得到新的长方形的周长不变。求原来长方形的长、宽各是多少？

11、 学校图书馆原有文艺书和科技书共5400本，其中科技书比文艺书少1/5，最近又买来一批科技书，这时科技书和文艺书本数的比是9∶10。图书馆买来科技书多少本？

12、 甲、乙两人原来的钱数的比是3∶4，后来甲给乙50元，这时甲的钱数是乙的1/2。甲、乙各有多少元钱？

13、 甲、乙两种商品的价格比是7∶3，如果它们的价格分别上涨70元，那么它们的价格之比是7∶4。甲商品原来的价格多少元？

14、 一个最简分数的分子、分母之和为49人，分子加上4，分母减去4后，得到新的分数可以约简为3/4，求原来的分数？

15、甲、乙各存款若干元，甲拿了存款的1/5给乙后，乙拿出现有存款的1/4给甲，这时他们都有180元。他们原来各存款多少元？

16、 山上有株桃子树，一只猴子去偷吃桃子，第一天偷吃了1/10，以后八天，分别偷了当天现有桃子的1/9，1/8，1/7，……，1/3、1/2，偷了9天，树上只剩下10个桃子。树上原有桃子多少个？

17、 一堆西瓜，第一次卖出总数的1/4又4个，第二次卖出余下的1/2又2个，第三次卖出余下的1/2又2个，还剩2个，这堆西瓜共有多少个？

18、小明看一本书，第一天看了全书的1/8还多16页，第二天看了全书的1/6少2页，还剩下88页。这本书共有多少页？

19、 一实验五年级共有学生152人，选出男同学的1/11和5名女同学参加科技小组，剩下的男、女人数正好相等。五年级男、女同学各有多少人？

20、 甲、乙两班共有162人参加科技小组活动，甲班参加人数的1/5比乙班参加人数的1/4少2人。甲、乙两班各有多少人参加科技小组活动？

应用题汇总：1.（归一问题）工程队用60人5天修好一条长4800米的公路，实际上增加了20人，每人每天比多修了4米，实际修完这条路少用了几天？

2.（相遇问题）甲、乙两辆汽车同时从东西两地相向开出，甲车每小时行56千米，乙车每小时行48千米。两车距中点40千米处相遇。东西两地相距多少千米？

3.（追及问题）大客车和小轿车同地、同方向开出，大客车每小时行60千米，小轿车每小时行84千米，大客车出发2小时后小轿车才出发，几小时后小轿车追上大客车？

4.（过桥问题）列车通过一座长2700米的大桥，从车头上桥到车尾离桥共用了3分钟。已知列车的速度是每分钟1000米，列车车身长多少米？

5.（错车问题）一列客车车长280米，一列货车车长200米，在平行的轨道上相向而行，从两个车头相遇到车尾相离经过20秒。如果两车同向而行，货车在前，客车在后，从客车头遇到货车尾再到客车尾离开货车头经过120秒。客车的速度和货车的速度分别是多少？

6.（行船问题）客轮和货轮从甲、乙两港同时相向开出，6小时后客轮与货轮相遇，但离两港中点还有6千米。已知客轮在静水中的速度是每小时30千米，货轮在静水中的速度是每小时24千米。求水流速度是多少？

7.（和倍问题）小李有邮票30枚，小刘有邮票15枚，小刘把邮票给小李多少枚后，小李的邮票枚数是小刘的8倍？

8.（差倍问题）同学们为希望工程捐款，六年级捐款数是二年级的3倍，如果从六年级捐款钱数中取出160元放入二年级，那么六年级的捐款钱数比二年级多40元，两个年级分别捐款多少元？

9.（和差问题）一只两层书架共放书72本，若从上层中拿出9本给下层，上层还比下层多4本，上下层各放书多少本？

10.（周期问题）2006年7月1日是星期六，求10月1日是星期几？

11.（鸡兔同笼问题）小丽买回0.8元一本和0.4元一本的练习本共50本，付出人民币32元。0.8元一本的练习本有多少本？

12.（年龄问题）5年前父亲的年龄是儿子的7倍。15年后父亲的年龄是儿子的二倍，父亲和儿子今年各是多少岁？

13.（盈亏问题）王老师发笔记本给学生们，每人6本则剩下41本，每人8本则差29本。求有多少个学生？有多少个笔记本？

14.（还原问题）便民水果店卖芒果，第一次卖掉总数的一半多2个，第二次卖掉剩下的一半多1个，第三次卖掉第二次卖后剩下的一半少1个，这时只剩下11个芒果。求水果店里原来一共有多少个芒果？

15.（置换问题）学校买回6张桌子和6把椅子共用去192元。已知3张桌子的价钱和5把椅子的价钱相等，每张桌子和每把椅子各是多少元？

16.（最佳安排）烤面包的架子上一次最多只能烤两个面包，烤一个面包每面需要2分钟，那么烤三个面包最少需要多少分钟？

17.油和桶问题）一桶油连桶共重18千克，用去油的一半后，连桶还重9.75千克，原有油多少千克？桶重多少千克？

⒙（和倍）青青农场一共养鸡、鸭、鹅共12100只，鸭的只数是鸡的2倍，鹅的只数是鸭的4倍，问鸡、鸭、鹅各有多少只？

19. （鸡兔同笼）实验小学举行数学竞赛，每做对一题得9分，做错一题倒扣3分，共有12道题，小旺得了84分，小旺做错了几道题？

20. （相遇问题）甲、乙两人同时从相距2000米的两地相向而行，甲每分钟行55米，乙每分钟行45米，如果一只狗与甲同时同向而行，每分钟行120米，遇到乙后，立即回头向甲跑去，遇到甲再向乙跑去。这样不断来回，直到甲和乙相遇为止，狗共行了多少米？

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说起意大利来，不少人首先会想到的城市就是米兰，因为它是足球之城、时尚与设计之都、?欧洲的四大经济中心、世界歌剧中心、世界艺术之都、世界历史文化名城等。接下来的意大利游记系列就从米兰这座城市开始。

意大利（Italy），全称意大利共和国，是一个欧洲国家，主要由南欧的亚平宁半岛及两个位于地中海中的岛屿西西里岛与萨丁岛所组成。国土面积为301333平方公里，人口6002万，北方的阿尔卑斯山地区与法国、瑞士、奥地利以及斯洛文尼亚接壤，其领土还包围着两个微型国家——圣马力诺与梵蒂冈。

米兰（Milan），古罗马时期被称为米迪欧兰尼恩（Mediolanium），是意大利第二大城市，米兰省省会和伦巴第大区首府，位于伦巴第平原上。米兰也是世界著名的国际大都市之一，世界八大都会区之一，意大利最发达的城市和欧洲四大经济中心（法国巴黎，英国伦敦，德国柏林，意大利米兰）之一，世界时尚与设计之都和时尚界最有影响力的城市，世界历史文化名城，世界歌剧圣地，世界艺术之都。

米兰是欧洲南方的重要交通要点，历史相当悠久，因建筑、时装、艺术、绘画、歌剧、足球、旅游、闻名于世。米兰都会区生产总值占意大利国内生产总值的4.8%，是欧洲人口最密集与工业最发达的地区。

首先让人眼前一亮的是在飞机上看到的阿尔卑斯雪山。

到达米兰后的第一天，开始于一顿正宗的意式早餐。

不过作为精髓的Espresso，这个味道比较浓了，并不是所有人都能习惯的了。

而Espresso素有“咖啡之魂”的美称。因为有了一杯完美的Espresso，才能在其基础上，调制出各种像Cuccino、Mocha、Latte这样风靡世界的咖啡。

关于Espresso的由来，传说“西元二十世纪初，意大利拿坡里附近住着一位很爱喝咖啡的工程师，但当时只有用滴漏煮咖啡，速度很慢，需要等待很久才能享受一小杯咖啡，这位急性子的工程师非常不耐烦，于是他试着自己研究了一种以高温、高压缩短煮咖啡时间的方法，发明了全世界独一无二的意大利快速咖啡调理，为了纪念这位工程师，意大利人把这种调制咖啡的方式命名为Espresso，意为压力之下。”

它的最大特色就是香浓与口感的凝聚，一般正统的喝法是加糖后，略为搅拌，待温度达到可以饮用的程度再开始饮用。在享受香浓口感的同时，的摄入却大为减少。

在现在，“Espresso”几乎已成为意大利的一种代表象征。

说起米兰得著名景点，大多数想到的自然是米兰大教堂。米兰大教堂作为整个米兰的中心，这里自然也是最重要的游客集散地。从DUOMO站出来后，在大教堂的一侧就是具有“?米兰会客厅”之称的金碧辉煌的埃马努埃莱二世长廊（La Galleria Vittorio Emanuele 2）。回廊北侧类似广州的骑楼。有不少名牌商店如H&M、纪梵希（Givenchy）、古驰（GUCCI）等。

长廊上面是钢架的玻璃顶,两条交叉的街呈十字型,南北长196米,东西长105米。

八角型的中心有描绘地球四大洲:欧洲、美洲、非洲、亚洲的镶嵌画。据说当年设计这个拱廊的建筑师门戈尼(Giuseppe Mengoni, 1829-1877)非常敬业，每天都要爬上很高的拱顶检查工程的质量，查看覆盖的玻璃工艺是否严丝合缝。终于在工程即将完工的某一天，不幸摔了下来，为自己挚爱的建筑艺术献出了宝贵的生命。伊曼纽拱廊也成了他的绝笔，为世人所瞻仰。

整个长廊的地面是用大理石铺成的马赛克图案，正中的图案是意大利王国国徽，红底白十字源自萨伏依公国。

四周镶嵌着意大利四座重要城市的代表徽章:都灵(Torino)的公牛、罗马的母狼、佛罗伦萨的百合及米兰的白底红十字。

大教堂前方的广场上成群的鸽子起起落落，意大利第一位国王维克托·伊曼纽尔二世骑马铜像就正对着米兰大教堂?。这个骑马铜像由埃尔科莱·罗萨于1896年雕成，描绘他在圣马尔蒂诺战役中骑马激励士兵冲锋的场景。下面四周有四组表现这场战争的群雕。南、北侧各有一头坐卧昂头的雄狮。利爪下是盾与橄榄枝。东侧有一个铜花圈。

维克托·伊曼纽尔二世（1820年3月14日～1878年1月9日），意大利语：Vittorio Emanuele II。1849年～1861年为萨丁尼亚-皮埃蒙特国王。亚平宁半岛统一时很多不同的团体不能就统一国家应实行的制度达成共识。其中一个建议认为应在教宗的统治下建立邦联制。但很多主要的革命团体希望建立一个共和国。最后却由这位国王维托里奥·艾曼努埃莱二世及其首相加富尔掌握了统一君主政体的权力，成为意大利统一后的第一个国王（1861年～1878年）。

接下来来到的就是此行的重点——米兰大教堂。

作为意大利著名的天主教堂，这又称"杜莫主教堂"、多魔大教堂、朵摸教堂等。是世界上最大的哥特式建筑，世界五大教堂之一，整体规模居世界第二，仅次于梵蒂冈的圣·彼得教堂，也是世界上影响力最大的教堂之一。

它于公元1386年开工建造，1500年完成拱顶，1774年中央塔上的镀金圣母玛丽亚雕像就位。18年最后完工，历时五个世纪。

米兰大教堂在宗教界的地位极其重要，著名的《米兰赦令》就从这里颁布，使得基督教合法化，成为罗马帝国国教。在这里达芬奇·布拉曼特曾为他画过无数设计草稿，为使得大教堂更加壮丽。

拿破仑曾于1805年在米兰大教堂举行加冕仪式。而达芬奇为这座建筑发明了电梯。米兰大教堂也是天主教米兰总教区的主教堂，米兰教区则是世界上最大的教区。米兰大教堂不仅仅是一个教堂，一栋建筑，它更是米兰的精神象征和标志，也是世界建筑史和世界文明史上的奇迹。

这座教堂全由白色大理石筑成，美国作家马克吐温称之为“大理石的诗”。整个建筑呈拉丁十字形，长度大于宽度。教堂长158米，最宽处93米。总面积11700平方米，可容纳35000人。

教堂的特点在它的外形。尖拱、壁柱、花窗棂，有135个尖塔，像浓密的塔林刺向天空，并且在每个塔尖上有神的雕像。教堂的外部总共有2000多个雕像，甚为奇特。如果连内部雕像总共有6000多个雕像，是世界上雕像最多的哥特式教堂。因此教堂建筑格外显得华丽热闹。这个教堂有一个高达107米的尖塔，出于公元15世纪意大利建筑巨匠伯鲁诺列斯基之手。塔顶上有圣母玛利亚雕像，金色，在阳光下显得光辉夺目，神奇而又壮丽。

教堂西侧被六个巨大方柱（扶壁）分隔出五扇铜门，完成于1896年至1965年，每座铜门上分有许多方格，每个方格内雕刻着教堂历史、神话与圣经故事。

教堂外的第一个铜门于1948年完成，表现的是罗马帝国皇帝君士坦丁一世和李锡尼在313年于意大利的米兰颁发的一个宽容基督教的敕令《米兰敕令》。此诏书宣布罗马帝国境内有信仰基督教的自由，并且发还了已经没收的教会财产，亦承认了基督教的合法地位。

米兰敕令是基督教历史上的转折点，标志着罗马帝国的统治者对基督教从镇压和宽容相结合的政策转为保护和利用的政策、从被迫害的"地下宗教"成为被承认的宗教。铜门上的雕塑再现《米兰敕令》颁布前的场景，早期的基督教徒受到迫害，他们被处以各种惨不忍睹的刑罚，财产被没收，处境悲惨。

第二个铜门是参观入口，是1950年所作，讲述的是圣·安布罗吉奥的生平。而大教堂的前身正是米兰守护神圣安布罗吉奥的祭所。

第三个最大的铜门位于正中，是1906年完成，重37吨，描绘的是圣母玛丽亚的一生。

第四个铜门是在1950年完成的，讲的是从德国皇帝菲德烈二世灭亡到莱尼亚诺战役期间米兰的历史。

第五个铜门1965年完成，表现的是从圣·卡罗·波罗梅奥时代以来大教堂的历史。

米兰大教堂的大厅有着显著的哥特式风格建筑的特点：大厅长约130米，宽约59米，两侧支柱的间距不大，形成自入口导向祭坛的强烈动势。62根巨大高耸的圆柱形大理石柱分四行排列共同支撑着重达1．4万吨重的拱形屋顶，柱与柱之间有金属杆件拉结。大理石柱将教堂内部形成了五个区。图中黑色小方块表示石柱。

大厅中央置有数十排棕色长椅，分四行排列，供教徒祈祷时坐。白色大理石地板上镶嵌有黑色和红色大理石巴洛克图案，实现了意大利著名画家佩莱格里诺Tibaldi的幻想。

而步入大教堂后的正面是大祭坛，在大祭坛头顶上方的一个“小红点”。这是个小红灯，据说它照着的是钉过耶稣的一颗铁钉，而这颗铁钉每年会被取下来祭拜3天，达芬奇就专门为此发明了一个升降机（现代电梯的前身）。

大厅圣坛周围支撑中央塔楼的四根柱子，每根高40米，直径达到10米，由大块花岗岩砌叠而成，外包大理石。12根较小圆柱，柱子加上柱头总高约26米，直径3.5米。正中是圣体龛，圣体龛两侧是米兰守护圣徒卡尔罗和安博的银像。

距入口大门五米处，北面墙壁上画了一只羯子，这是摩羯座，它称为“极点”。而对应的地面上镶有黄铜条（即子午线），与大门平行。

同一条线上南侧第一个拱顶附近有一个圆孔。阳光从南侧的小孔射入教堂，冬至时(12月21日)正好照在北侧墙的“极点”上。夏至时(6月21日) 则照在子午线的特定位置。特定的位置用子午线上的对应的星座表示。为让阳光进入小孔，教堂外南侧的雕花石栏留一缺口。

在教堂内部还挂有很多画作。

耶稣礼拜堂。木基督受难十字架是1576年瘟疫流行时，列队巡行时圣·卡洛所带着的。

“特里武尔齐奥烛台”，高五米，有七个分枝，做工精美。是1562年由焦万·巴蒂斯塔·特里武尔齐奥神父捐赠给教堂的，是件十二世纪末法国工匠尼科拉·达·韦尔敦的作品。

米兰大主教的遗体，脸部是白银面具覆盖着，躯体是主教真身。

南侧的是圣乔瓦尼·波诺圣堂（The altar of Saint Giovanni Bono），塑着这位领导米兰基督教的主教。

有关他的功绩刻在了左右两边六个大理石浅浮雕中。

南侧另外还有其他祭台和雕塑等。

在教堂里有个最为著名的雕塑——圣巴多罗买雕像，它描绘的是殉教的圣徒巴多罗买。在基督教被承认之前，这位圣徒为了传教而被活生生剥皮，雕像上的肌肉及血脉筋骨清晰可见。他右手拿着《圣经》，肩上披着自己的皮肤。圣人的面部表情并非是一种痛苦，而是一种怜悯众生的慈爱。

从教堂出来再看看外面，正面的方石柱上刻有几十幅大型浮雕和上百个人物像。

整个教堂有6座石梯和两个电梯通往屋顶，顶上纵横交错着33座石桥，连接堂顶各个部分，登上堂顶可鸟瞰全市风光，在晴朗的日子里，还可以看到远处绵延到马特峰的阿尔卑斯山脉风光。

教堂顶部建有135座哥特式大理石尖塔，每一塔顶立有塑像，另有150个水道，410个大理石支架，上面均装饰有浮雕。尖塔之林直立挺拔，给人以飞腾升华、超脱尘世之感。英国家劳伦斯称大教堂“中央塔为其中最高，高108米，也是教堂的最高点，建于15世纪，由意大利建筑巨匠伯鲁诺列斯基建造。

中央塔上的圣母玛利亚（Lady of Assumption）雕像于1774年才建成，高4.2米，为镀金铜像，圣母身裹3900多片金叶片，重700多公斤，整个圣母像在阳光下光辉夺目，代表爱，是所有米兰人的共同标记。活像一只刺猬”。

由于此时临近圣诞节，在教堂外还摆着圣诞集市。挺有节日的气氛。

路边也有行为艺术家的表演。

顺着道路前行，迎面的建筑就是圣托斯特凡诺大教堂，也称为“米兰人骨教堂”，这个教堂以内部的人骨库闻名。

欧洲有不少人骨教堂，但圣托斯特凡诺教堂却是其中的鼻祖之一，捷克人骨教堂、波兰人骨教堂、葡萄牙人骨教堂、奥地利人骨教堂的建造时间比它都要晚。追溯其历史，1127年当地人在圣托斯特凡诺大教堂前建起一座用于治疗麻风病人的医院和埋葬死亡病人的公墓。后来因死亡人数骤增，缺乏更多墓地，1210年在教堂旁边盖起一座小屋用来存放遗骨。后至1269年为了抚慰亡灵，又在这座小屋旁边盖起一座小教堂，便是最早的人骨教堂。

15世纪时，这座教堂被天主教征用，也成了教堂名字的由来。1647年教堂迎来首次翻修，由参与建造米兰大教堂的设计师卡洛·布齐主持修建，他利用瘟疫和饥荒年代逝去的人的骸骨对墙壁进行了装饰。在教堂建成后的500多年里，曾被战争和火灾所破坏多次重建和扩建。现在的样子是约250年前重建的。

这座呈八角形的教堂里分布着一个巴洛克风格的祭坛和两个耳堂，从祭坛右侧的小门进入，走过一段阴暗的通道便是人骨礼拜堂。里面虽然阴森恐怖，却传有一个美好的说法，说有不少人在这里许愿后都能如愿，回来感恩的人在通道贴着很多还愿爱心纪念。

在小小的人骨礼拜堂内，目及之处都是密密麻麻的人骨残骸，这些骨头被装在铁网里，从地上一直堆砌到穹顶，教堂圆拱顶上绘着色彩鲜艳的壁画，画中天使簇拥着喜悦的灵魂，就像意味着人死后信仰天主就能通往极乐天国。拱顶绘画颜色鲜艳明亮，与下面阴森白骨形成鲜明对比。

这些骸骨，有人推测，这些骨头来自更早的4世纪圣安博时代，也有人说，这些骨头主要源于中世纪在医院里去世的瘟疫患者和管理医院的神职人员，不少是从附近公墓迁移过来的，以及来自监狱的死囚。其中还流传着一个诡异的传说，指在每年11月2日的追思日，祭台上一个小女孩尸骨的灵魂会苏醒过来，会领着所有的骷髅跳起骷髅舞，想想那画面便觉得既精彩又恐怖，也实在佩服西方人的奇特想象力。

人骨教堂的旁边还有一座不出名的教堂，走进去看了看。

从教堂出来后，接下来继续在米兰的雨中漫步来到斯卡拉广场。

在广场的中间鲜花簇拥着的是达芬奇和他的四大弟子的雕像。

列奥纳多·达·芬奇Leonardo Da Vinci（1452.4.15-1519.5.2），意大利文艺复兴三杰之一，也是整个欧洲文艺复兴时期最完美的代表。他是一位思想深邃，学识渊博，多才多艺的画家、寓言家、雕塑家、发明家、哲学家、音乐家、医学家、生物学家、地理学家、建筑工程师和军事工程师。他是一位天才，他一面热心于艺术创作和理论研究，研究如何用线条与立体造型去表现形体的各种问题；另一方面他也同时研究自然科学，为了真实感人的艺术形象，他广泛地研究与绘画有关的光学、数学、地质学、生物学等多种学科。世界上不会再出现另一个百科全书式的达·芬奇了。

接下来的下一站就来到了大名鼎鼎的圣玛利亚修道院。

圣玛丽亚修道院和教堂是米兰建筑师索拉里兄弟于1463年开始修建。后来米兰公爵卢多维科斯福尔札想在教堂安置自己和妻子之墓，准备扩建修道院。达芬奇被这个所吸引，同期抵达米兰还有另一位文艺复兴大师和建筑家布拉曼特，他们联手使米兰这座充满中世纪传统气氛的城市成为文艺复兴时期地一个典范。他们把教堂后部的半圆顶穹窿拆除，改建为一个高大的圣坛。另建有餐厅、圣器室和方形回廊。而达芬奇则在1495-14年间在大厅北墙绘制了油画《最后的晚餐》。达芬奇至少用了20年的时间起草，真正开始绘画到完成，则只用了3年时间。它成为整个建筑群体中的极品，画面长8.85米，高4.米，上方有3个半圆天窗，中间一个最大天窗由庐多维科的王徽装饰，因为这幅画是他委托达芬奇画的。

在圣诞期间，教堂里纷纷摆起特殊装扮，这里应该说的是耶稣在马棚诞生的故事

春季花开的庭院应该会很不错。

1943年8月15日，教堂和会院遭到英美飞机轰炸，会院食堂大部分被毁，但《最后的晚餐》所在的那面墙却得以幸存。现在修道院为了保护壁画每天限制人数参观，因此参观需要提前预订。

关于作画的历史，那年达芬奇42岁，当时他很穷，为了混口饭吃，答应公爵在修道院餐厅的北墙上创作一幅以宗教为题材的壁画。

根据《圣经》的真实情形，画中耶稣坐在正中央，双手摊开，悲伤的告诉他左右的12门徒：“你们中会有一个人出卖我”，一瞬间，全场哗然，每个门徒的神情都被真实的描绘出来，惊讶、恐慌、悲伤、愤怒与害怕。

但是《最后的晚餐》可没那么的一直平静的待在修道院里。

在1652年，僧侣为了扩大门洞，把画中央人物的脚部都挖了一块。

1796年，拿破仑一世军队侵占米兰，修道院的把食堂做了马厩，士兵把壁画中的人物头部作为抛掷石块比赛的目标。

1942年米兰，在光天化日之下被英军轰炸，修道院面目全非。的是多亏意大利人把这面墙前后上下用好几层沙袋完全遮挡住，壁画才幸存了下来。但也对画造成了一定的损坏。

于是文物修护者们开始对这幅画进行修复，1999年5月28日，这幅多灾多难的《最后的晚餐》终于再一次面对观众。

从修道院出来后，接下来的目的地则是达芬奇工作了18年的斯福尔扎城堡。

作为整个米兰的地标性城堡，这里是整个城市历史沧桑的象征。斯福尔扎堡于1368年由米兰领主维斯康提家族兴建的防御工事, 1450年，当时米兰的统治者、米兰公爵弗朗切斯科?斯福尔扎一世开始重建城堡，成为了斯福尔扎家族的文艺复兴式宅邸，逐渐形成今日的规模。后来还开始兴富美化庭园装饰，以符合作为居家的要求；扩建过程中，更有许多艺术家参与设计规划，包括达芬奇为城堡的机能性规划了水利工程，以及剧院内的机械结构等，而托斯卡那省出身的菲利尼则负责内部装潢。城堡的格局精巧，可以体味文艺复兴前后，米兰公国的沧桑变迁。斯福尔扎家族几乎资助了但是文艺复兴时期的所有重量级艺术家，包括达芬奇、米开朗基罗。

目前城堡作为博物馆使用，分成好几个区域，分别设立有古代艺术博物馆，家具博物馆，乐器和应用艺术博物馆等数个博物馆。

走入城堡内，这里有个伊斯兰式的中庭,从窗户到那典型的浅水池。想来这里肯定与摩尔人有千丝万缕的联系吧。中庭里有矮矮的玫瑰丛。斯福尔扎古堡的外观保存完好，圆柱形堡垒和城墙，四周围有高墙。整个城堡是方形平面的，后面是巨大的宫廷花园。古堡周围有护城河环绕，正面两翼各有一座圆柱角形的高塔瞭望台，右侧的罗克达塔可供作为紧急避难场所，其内部又分为三个区。城堡后公园里面有条小河,河面上有鸭子游泳.河上有架小铁桥,桥头有美人鱼拿著桨的铜雕,在那桥栏上拴着这些同心锁。

?在城堡里的博物馆，可以看到古代雕塑饰品器皿武器盔甲石棺等种类和数量繁多的展品。

而在所有展品中，最引人注目的是《伦达尼尼的圣母哀痛耶稣》雕塑，据说这尊雕塑是米开朗基罗去世前四天才雕刻的，当时他已经八十九岁。雕像生动刻画了圣母玛利亚悲痛地用双手托着濒临死亡的耶稣的场景。尽管作品还没有经过仔细打磨，略嫌粗犷，但却是这位文艺复兴时期艺术巨匠的生命绝唱。

?此外，还有米开朗基罗创作的四个圣母哀痛耶稣像《叹息的圣母》。

提福兹欧手稿最初包含62张，但现在存世的只有55张。它记录了达·芬奇长期学习单词的列表，以及他记录下的词汇和语法来源。手稿除了展示达·芬奇努力提高自己在文学上的水平，还包含了他对于军事和宗教建筑的研究，毕竟他来到米兰，就是作为军事工程师和建筑师而成为为皇室贵族工作的一员。

天轴厅(Sala delle Asse)装饰有达芬奇于1498年绘制的树的壁画，目前，该壁画的其余部分已在修复工作中得以重现。画中的一些景象曾被覆上了17层油漆。

而最新消息是在19年的5月2日天轴厅已经作为纪念达芬奇的重要地点之一，重新向公众开放。

看完展室后继续在看看城堡里的其他地方。

在米兰参观的最后一个景点则是斯卡拉歌剧院。

该剧院在1778年建于斯卡拉圣母堂旧遗址，但在1943年遭到空袭毁于一旦。现在所看到一座美丽的新古典主义建筑是1946年重建以后的样子。2002~2004年经过整修后外观依旧朴实。

剧院的内部十分豪华，不但音响效果世界一流，而且拥有6层包厢，可容纳2000多人,当时重建完成再度启用时，由刚从纽约返国的托斯卡尼尼指挥，展开一连串杰出的演出。罗西尼、威尔第、普契尼等大师相继在这舞台展露他们的音乐才能。斯卡拉以其独特的魅力吸引着众多音乐大师们，在世界歌剧史上，有许多著名歌剧都是在斯卡拉歌剧院首演的，如《奥赛罗》、《蝴蝶夫人》、《图兰朵》等。许多国家的歌剧到意大利演出也会首选斯卡拉。总之，高水准的作曲家、演奏家、歌唱家、指挥家和出色的歌剧、曲目、音乐演出与歌剧院一道构成了这个艺术殿堂内涵的全部，在音乐艺术文化的时空长廊中绵延传承着。

从剧院出来后，又去逛了下旅游纪念品小店等。

路边有不少意大利帅哥在拉小提琴。

在火车站里的大圣诞树上看到不少有意思的纸片。

2006年世界杯专用足球叫什么名字啊？

小学语文统招试卷 一、把下面的音节补充完整，并加上声调。2% ai uo sh l 山寨 诺言 申请 伶俐 二、看拼音写词语。6% liàn liàn liàn liàn liàn wǔ rǔ 熟（ ） 锻（ ） （ ）（ ）不舍 铁（ ） （ ） máo dùn zǔ náo kāng kǎi （ ） （ ） （ ） 三、按要求写句子。9% 1、沿着这条路走，能到达学校。 改为反问句： 2、这地方太小，怎么容得下几个班的同学活动呢？ 改为夸张句： 3、海燕在高傲地飞翔。 改为比喻句： 4、我国航天事业的飞速发展表明了社会主义制度的无比优越。 缩句： 5、渔夫拖着鱼网。 扩句： 6、诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。” 改为第三者转述： 7、王林把故事讲得那么引人注目，大家听得津津有味。 修改病句： 8、写一句表示学习方面的谚语： 9、写一句你最喜欢的歇后语： 四、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。6% 1、“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”一句中的“或”字是“或者”的意思。（ ） 2、“死去元知万事空，但悲不见同。”是唐代诗人陆游写的诗句。（ ） 3、她轻轻地啍起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静……”中的省略号表示引文的省略。（ ） 4、北京参加奥运会的口号是新北京，新奥运。（ ） 5、“下雪 潮湿 干燥 炎热 寒冷”是属于同一类词。（ ） 6、“哪怕工作再难做，他也不会退缩”这句话中的关联词用得不恰当。（ ） 五、默写古诗《出塞》并回答问题。7% 这首诗的作者是 代诗人 。这是一首描写 的诗歌。三、四两句诗的意思是： 六、阅读： ＜一＞ “啊，我终于看到了伟大的长城砖了！”一位大学教授激动地说，“它已经有两千多年的历史，比我们美国的历史长十倍呢！” “确实了不起！”一位宇航员神飞扬地说：“我在宇宙飞船上，从天外观察我们的星球时，能辨认出两大工程：一是荷兰的围海大堤，另一个就是中国的万里长城！” “然而，这两者是不能相比的！”一位金发女郎接着宇航员的话说，“万里长城是两千年以前的人类用相当原始的工具建造起来的——我不说中国人而说人类，是因为这项伟大的工程是全人类的骄傲！” 1、写出下列词语的反义词。3% 渺小—— 原始—— 神飞扬—— 2、填空：2% 文中的“这两者”是指 和 3、回答问题：5% （1）大学教授赞美长城砖主要是因为： （2）宇航员赞美长城主要是因为： （3）金发女郎赞美长城是因为： （4）读了这段文字，你的感想是： ＜二＞ 上将和下士 乔治·华盛顿是美利坚合众国的第一任总统。就是他领导美国人民为了自由为了独立浴血奋战，赶走了统治者。 乔治·华盛顿是个伟人，但并非后来所想像的，他专做伟大的事，把不伟大的事都留给不伟大的人去做。实际上，他若在你面前，你会觉得，他普通得就和你一样，一样的诚实，一样的热情，一样的与人为善。 有一天，他身穿没膝的大衣，独自一人走出营房。他所遇到的士兵，没一个认出他。在一处，他看到一个下士领着手下的士兵筑街垒。 “加把劲！”那个下士对怡着水泥块的士兵们喊道，“一、二，加把劲！”但是，那下士自己的双手连石块都不碰一下。因为石块很重，士兵们一直没能把它放到位置上。他们的力气几乎用尽，石块就要滚落下来。 这时，华盛顿已经疾步跑到跟前，用他强劲的臂膀，顶住石块。这一援助很及时，石块终于放到了位置上。士兵们转过身，拥抱华盛顿，表示感谢。 “你为什么光喊加把劲而让自己的手放在衣袋里呢？”华盛顿问那下士。 “你问我？难道你看不出我是这里的下士吗？ “哦，这倒是真的！”华盛顿说着，解开大衣纽扣，向这位鼻孔朝天，背绞双手的下士露出他的军服，“按衣服看，我就是上将，不过，下次再抬重东西时，你就叫上我！” 你可以想像，那位下士看到站在自己面前的是华盛顿本人，是多么羞愧，但至此他也才真正懂得：伟大的人之所以伟大，就在于他决不做逼人尊重的人所做出的那种倒人胃口的蠢事。 1、区别每组句子中加点字的读音和意思。16% 他身穿没膝的大衣。 ① 士兵一直没能把它放到位置上。 按衣服看，我就是上将。 ② 将来，世界会更美好。 下次再抬重东西时，你就叫上我！ ③ 敌人重新组织进攻了。 你会觉得他跟普通人一样。 ④ 他回家睡大觉了。 2、分别指出下列句子表现了人物的什么性格特征。4% ① 实际上，他若在你面前，你会觉得，他普通得就和你一样，一样的诚实，一样的热情，一样的与人为善。 表现了华盛顿： ② “加把子劲！”那个下士对抬着巨大水泥块的士兵们喊道，“一、二，加把劲！”但是，那下士自己的双手连石头都不碰一下。 表现了下士： 3、文章第二自然段在结构上起什么作用？2% 4、写几句下士“羞愧”时的心理活动。3% 七、作文。35% 题目：我向往这样一所中学 要求：1、将自己想像中的中学写出来，可以从校园、教室、老师和学习情况等方面来写。 2、想像要合理，文章要完整，中心要明确，语句要通顺。 试卷答案（仅供参考） 一、zhài nuò shēn líng 二、练 炼 恋恋 链 侮辱 矛盾 阻挠 慷慨 三、1．沿着这条路走，怎么不能到达学校呢？ 2．这巴掌大的地方，怎么容得下几个班的同学活动呢？ 3．海燕像黑色闪电，在高傲地飞翔。 4．发展表明优越。 5．身材魁梧的渔夫用力拖着湿淋淋的鱼网。 6．诸葛亮对鲁肃说，三天之内要造十万支箭，得请鲁肃帮帮她的忙。 7．把“引人注目”改为“引人入胜”或“绘声绘色” 8．略 9．略 四、× × √ √ × × 五、唐 王昌龄 军旅生活 只要有李广那样的大将戌守边关，就不会让胡人的骑兵越过阴山南下。 六、（一）1、伟大 现代 垂头丧气 2、中国的长城 荷兰的围海大堤 3、历史悠久 雄伟壮观 人类的骄傲 4、略 （二）1、① mò 盖过，超过。 Méi 不能 ② jiàng 军官 jiāng 时间诗 ③ zhòng 质量大 chóng 再 ④ jué 感觉到 jiào 睡眠 2、① 和蔼，平易近人，不以高官自居。 ② 怕吃苦，官威，自以为了不起。 3、承上启下。 4、略。 （90分钟 120分满分） 积累与运用（共64分） 2、火眼金睛（把拼音全对的一组后面做上标记）（4分） （1）瓶塞（sai）任性（yen）摩平（mo） （2）勉强（qiang）处理（chu )调度（tiao） （3）模样（me）重荷（he）军阀（fa） （4）影片（pian）喷香（pen）要挟（yao） 3、成语擂台。（8分） 欢（）鼓舞 喜出（）外 （）直气壮 高（）远瞩 死得（）所 举世（）名 千头万（） 口若（）河 写出四个含有“数字”的成语： 写出四个含有“动物名称”的成语： 4、最佳选择。（5分） （1）中国足球队冲进世界杯赛场是亿万球迷的最大（）。 [愿望、期望、盼望] （2）欢迎你到葫芦岛来（）秀丽的滨城美景。 [观赏、玩赏、鉴赏] （3）（）你走进课外的广阔天地，（）会有许多新的（）。 [只要……就……、不但……而且……、发觉、发现] （4）（）听到了申奥成功的喜讯，（）全国人民异常（）。 [只有……才……、因为……所以……、激动、感动] 5、锦上添花。（6分） 慈祥的（ ） （ ）的脚步 恳切地（ ） 强烈的（ ） （ ）的心情 严厉地（ ） 6、名正言顺。（6分） “熟”字的意思有（1）果实等完全长成（2）熟练（3）程度深等，请你选择其中的两上意思组词并造句。 A、（ ）（ ） B、（ ）（ ） 7、坚定立场。（不变原意给句子换个说法。）（4分） （1）秦王我都不怕，也不会怕廉颇。改： （2）一种伟大的力量占据着他的心。改： 8、妙手回春。（改病句）（4分） （1）那美丽的景色令人难忘，永远会记得。改： （2）红军长征时期的生活是非常艰巨的。改： 9、点睛之笔。（加标点）（6分） （1）我们都喜欢 走进新时代 这首歌 （2）他叫什么名字 今年几岁了 在哪个学校上学 妈妈问道 （3）我赞成他也赞成你怎样（加标点，使它成为两个意思不同的句子） A B 10、精彩回放。（14分） （1）为了追悼（）同志，写了《 》一文，在文中引用了著名文学家（）的一句名言：( ） （2）《将相和》一文是由（）（）（）三个故事组成的。在这篇课文中你从廉颇身上得到的启示是（ ）。 （3）“赤橙黄绿青蓝紫，（ ）？”这句诗中写眼前见到的事物是( ），由此联想到的事物是（ ）。 （4） “白日放歌须纵酒，（ ）。”这句诗出自（ ）代著名诗人杜甫写的〈 〉，我们学过或读过他写的诗句还有（ ）。 阅读与思考（共14分） 如给你三天光明 我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然人们是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日惦记着它，于是便饱食终日，无所事事。 有时我想，要是人们把活着的每一天都看成是生命的最后一天该有多好啊！这就更能显出生命的价值。（ ）认为岁月还相当漫长，我们的每一天（ ）不会过得那样有意义，有朝气，我们对生活就不会过得那样有意义，有朝气，我们对生活就不会充满热情。 我们对待生命如此倦怠（dai)，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？（）瞎了的人（）更加珍惜光明。事情往往就是这样，一旦失去了的东西，人们才会留恋，人得了病才想到健康的幸福。 我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某个阶段瞎上几天，聋上几天该有多好。黑暗将使他们更加珍惜光明，寂静将教会他们真正领略喧哗的欢乐。 我多么渴望看这世上的一切，如果说我凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我亲眼目睹一下该有多好。奇怪的是明眼人对这一切却如此淡漠！那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么地平庸。也许人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西在他们看来是又一味追求。 如我是一位大学校长，我要设一门必修课程：“如何使用你的眼睛。”教授应该让他的学生知道，看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。 请你思考一下这个问题：如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想到这三天以后，太阳再也不会在你的眼前升起，你又将如何度过那宝贵的三天？你又会让你的眼睛停留在何处？ 思考： 1、在括号时填上合适的关联词语。（3分） 2、在文中找出下列各词的反义词。（3分） 光明----（ ） 热情----（ ） 喧闹-----（ ） 3、请把文中你最喜欢的那句话用“----”画出来，并说说你喜欢的原因。（3分） 4、在短文的最后一自然节中选择一个问题来回答。（5分） 综合性实践：（22分） “说真话，表达自己真实的感情，写自己熟悉的生活，虽一件小事，融进自己的情感或看法，认真在有顺序地写下去，也就是一篇好习作。在我们身边每天都发生着许许多多的事情，请你选择自己所见、所闻或所感的一件小事，自己命题，完成一篇习作。文体不限，争取写得与众不同，不过字要规规矩矩地写啊！文中不能涉及自己真实的学校、班级和姓名，请你用其他美丽的名字来代替吧！ （作文格略） 附加题：（20分） 1、在括号里填上合适的词语。（7分） 在小学课本里，我们认识了（ ）的邱少云；（ ）的蔺相如；（ ）的桑娜；( ）的诸葛亮；（ ）的周总理；还有（ ）的詹天佑；（ ）的小雨来等，这一个个鲜活的人物给我们留下了深刻的印象。 2、写出下列表示“看”的词语。（3分） 向高处看（ ） 向远处看（ ） 尊敬地看（ ） 向周围看（ ） 大概地看（ ） 向低处看（ ） 3、在下列的四字词语中各选一字，组成两句古诗，并写出这首诗的题目、作者、朝代，以及两句诗的意思。仔细观察一下，很简单地。（6分） 夜郎自大 手到擒来 风吹草动 有声有色 暴风骤雨 移花接木 名落孙山 知己知彼 少年老成 好事多磨 4、下列词语和诗句分别是用来描写四个季节的景色，请用直线把有对应关系的连起来吧！（4分） 骄阳似火 冬 千树万树梨花开 粉妆玉砌 秋 霜叶红于二月花 草长莺飞 夏 两上黄鹂鸣翠柳 枫叶似火 春 映日荷花别样红 班级： 姓名： 分数： 一、选择题。（将正确答案的一个序号填在括号里，每题2分，共20分） 1．下面的几组词，带点字读音完全一样的一组是（ ） A 峰峦 难处 喃喃 阻拦 波澜壮阔 B 剥皮 波动 传播 颠簸 拨乱反正 C 大臣 丞相 继承 路程 墨守成规 D 嘹亮 辽阔 聊天 疗养 寥若星辰 2．下面的几组词，完全正确的一组是（ ） A 污辱 清廉 督都 竣工 菜羹 迥然不同 B 慰籍 筋脉 慷慨 磅礴 妥贴 自相矛盾 C 防御 允诺 咨询 脾胃 投掷 迫不及待 D 辈份 屋檐 屹立 炊烟 申斥 腰缠万贯 3．下列词语使用正确的一组是（ ） A 一泓秋水 一眼水井 一盏明灯 一记耳光 一绺月光 B 窃窃私语 婉婉动听 咄咄逼人 栩栩如声 丝丝入扣 C 前仆后继 前赴后继 前仆后仰 瞻前顾后 思前想后 D 人生坎坷 山道崎岖 悬崖陡峭 高山巍峨 山脉蜿蜒 4．下列各词按一定顺序排列正确的一项是（ ） A 顿号 逗号 分号 句号 省略号 B 冰 冷水 热水 水蒸汽 开水 C 寒冷 凉爽 温暖 酷热 炎热 D 喜爱 喜欢 热爱 酷爱 5．依次填入下列各句横线处的词句，最恰当的一组是（ ） 1．哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行 计算。（《詹天佑》） 2．年轻的小仲马，不但拒绝以父亲的盛名做自己事业的 ，而且不露声色地给自己取了十几个笔名，以避免那些编辑先生们把他和大名鼎鼎的父亲联系起来。 3．巨大的石头把他的身影遮得严严的， 小伙伴围着石头转一圈， 找不到他。 4．他已经下定决心，于是就对身边的大臣们说：“ ，否则我就把他处死！” A 精密；奠基石；就算……也……；谁来劝我； B 周密；基础；尽管……仍然；不要劝我； C 周密；敲门砖；即使……也……；谁都不要劝我； D 细致；点缀；不管……总是……；谁要是来劝我； 6．运用修辞手法的句子有毛病的是（ ） A “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲抚摸婴儿的手，柔柔的，软软的。 B 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。 C 天上的云千姿百态，变化多端。一会像骏马奔驰在辽阔的草原，一会儿像画儿清新秀丽，一会像老人背着药竹篓走天涯，一会像驯羊偎依主人觅食物，一会像少女羞红脸儿…… D 雨点依依不舍从云中落下，被拉成了丝丝的雨线，天地间挂上了一道珠帘。 7．下面的几个句子，不完全正确、有语病的一句是（ ） A 在联合国大厦北花园绿色的草坪上，安放着由中国人民赠送的巨型青铜器——世纪宝鼎。 B 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，海浪声声；屋内温暖舒适，整洁干净。 C 于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如上门负荆请罪。 D 詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。” 8．横线上应填的句子是（ ）隆隆的春雷滚动在整个天空里，悠闲的白云躲在高山的怀抱里， 前仆后继地从天空投下身去。接着，幅员辽阔的大地下了一场及时雨。 A 春雷召唤着千千万万个小雨点儿 B 千千万万个小雨点儿迎着春雷的召唤 C 春雷被千千万万个小雨点儿召唤着 D 千千万万个小雨点把春雷召唤着 9．下面这段话写电气化高速铁路，意思概括准确的是（ ）电气化高速铁路基本上消除了粉尘、煤烟和其他废气污染。噪音比高速公路约低5~10分贝。而喷气客机要排放大量的二氧化碳、一氧化碳和二氧化硫等污染物质，它们在大气中造成大面积酸雨，严重污染环境，破坏生态平衡。 A 安全性能好 B 环境污染小 C 运行速度快 D 经济效益好 E 能量消耗低 10．下面关于古诗没有错误的一组是（ ） A 随风潜入夜，润物细无声 《春夜喜雨》（李白） B 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 《晓出净慈寺送林子方》（杨万里） C 旧时王谢堂前燕，轻烟散入五侯家 《乌衣巷》（刘禹锡） D 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶 《凉州词》（王昌龄）二、趣味写话。（6分）（一）读片段，在横线上加上仆人与财主针锋相对的一句话从前有个财主，是个刻薄鬼。有一次，刻薄鬼叫仆人去买酒，只给仆人一只酒瓶却不给钱。仆人感到莫名其妙，便问：“老爷，没有钱怎么买酒啊？”财主生气地说：“花钱买酒谁不会？不花钱买酒，才算有能耐呢！”仆人听了，便拿着酒瓶出去了。过了一会儿，仆人拿着空瓶子回来了，说：“酒来了，请喝吧！”财主一见空瓶，雷霆，骂道：“岂有此理！瓶里没有酒，叫我喝什么？”仆人答道：“ ” （二）不知道你留心没有，在我们的教学楼、实验楼的走道里挂出了非常温馨美妙的标语，如“用尊重的态度对老师，用欣赏的眼光看学生”，如果让你为教室拟一个大意“禁止高声喧哗”的标语，你会怎样写？ 三、阅读。（共计44分）（一）阅读短文，完成后面的选择题。（每题2分，共10分）一天，讲台上突然“飞”来一根新教鞭，同学们议论纷纷：“这是谁做的呢？”正当大家议论时，我注意我的同桌陈明，他一声不响，坐在那里装作若无其事地摆弄着钢笔，但不时露出慌乱的神色。我一眼看透了他的心思，急忙追问他：“教鞭是你做的吧？”他红着脸支吾着不肯回答。我就趁机抓住这个证据，高兴地喊：“案子，被我破了。‘作案人’就是陈明！”同学们听我一说，都急切地来询问我“破案”的过程。等我说完，同学们都兴奋地握住了陈明的手，这时只听见陈明“哎哟”一声。我一看他的手才明白：原来陈明为了做教鞭把手都扎破了，同学们更加感动了。从此，同学们学习陈明，纷纷做好事。这学期，我班共做好事一百多件，被学校评为文明班级。 1．“一天，讲台上突然‘飞’来一根新教鞭……”这“飞”字说明（ ） A 新教鞭是从天上掉下来的 B 新教鞭是从窗外被人扔进来的 C 新教鞭突然出现，大家不知由来 2．“若无其事”在文中的意思是（ ） A 如果没有这件事 B 好像没有这回事 C 使没有这件事 D 真的没有这回事 3．“看透”一词在文中表示的意思是（ ） A 看得很透彻 B 看法很透彻 C 完全识破了 D 看得很全面 4．这篇短文表示的中心是（ ） A “我”很聪明，善于观察分析，机智地“破案” B 赞扬像陈明一样的少年儿童关心集体而不愿留名的优秀品质 C 歌颂全国同学关心集体，积极做好事的精神 5．这篇文章的主要内容是（ ） A 讲台上“飞”来了新教鞭，经过“破案”，原来是陈明干的 B 陈明为教室做了新教鞭，把手也扎破了 C 陈明为班级做新教鞭把手扎破了，但他做好事不留名。同学们以他为榜样，纷纷争做好事。 D 陈明做了新教鞭，手也扎破了，大家都以他为榜样。（二）阅读《敬重卑微》，完成文后各题（共计34分） ①我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。 ②蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩（zhì cì）序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。 ③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？ ④众多的蚂蚁迅速聚扰，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。 ⑤每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（jí jǐ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。 ⑥如没有抱成团的智慧，如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。 ⑦生命的渺小、体力的（单薄 卑微 微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄 卑微 微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄 卑微 微薄）的力量，忽视了内在的精神。 ⑧敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？ ⑨世上称得上伟大的东西，往往（ ）体积，（ ）精神。千里之堤（tí dī），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。注释：卑微：地位低下而渺小。 玩世不恭：不把现实社会放在眼里，对什么事都取不严肃的态度。 回答者： ccc时空甲 - 二级 2010-6-26 18:03 班级______姓名______数______一、填空题。（每空1分，共20分）l.一个数的亿位上是5、万级和个级的最高位上也是5，其余数位上都是0，这个数写作（ ），省略万位后面的尾数是（ ）。2.0.375的小数单位是（ ），它有（ ）个这样的单位。3.6.596596……是（ ）循环小数，用简便方法记作（ ），把它保留两位小数是（ ）。4. ＜ ＜ ，（ ）里可以填写的最大整数是（ ）。5.在l——20的自然数中，（ ）既是偶数又是质数；（ ）既是奇数又是合数。6.甲数=2×3×5，乙数=2×3×3，甲数和乙数的最大公约数是（ ）。最小公倍数是（ ）。7.被减数、减数、差相加得1，差是减数的3倍，这个减法算式是（ ）。8.已知4x＋8=10，那么2x＋8=（ ）。9.在括号里填入＞、＜或=。 1小时30分（ ）1.3小时 1千米的 （ ）7千米 。10.一个直角三角形，有一个锐角是35°，另一个锐角是（ ）。11.一根长2米的直圆柱木料，横着截去2分米，和原来比，剩下的圆柱体木料的表面积减少12.56平方分米，原来圆柱体木料的底面积是（ ）平方分米，体积是（ ）立方分米。12.在含盐率30％的盐水中，加入3克盐和7克水，这时盐水中盐和水的比是（ ）。二、判断题。对的在括号内打“√”，错的打“×”。（每题1分，共5分）1.分数单位大的分数一定大于分数单位小的分数。（ ）2.36和48的最大公约数是12，公约数是1、2、3、4、6、12。（ ）3.一个乒乓球的重量约是3千克。（ ）4.一个圆有无数条半径，它们都相等。（ ）5.比的前项乘以 ，比的后项除以2，比值缩小4倍。（ ）三、选择题。把正确答案的序号填入括号内。（每题2分，共10分）1.两个数相除，商50余30，如果被除数和除数同时缩小10倍，所得的商和余数是（ ）。（l）商5余3 （2）商50余3 （3）商5余30 （4）商50余302.4x＋8错写成4（x＋8），结果比原来（ ）。（1）多4 （2）少4 （3）多24 （4）少243.在一幅地图上，用2厘米表示实际距离90千米，这幅地图的比例尺是（ ）。（1） （2） （3） （4） 4.一个长方体，长6厘米，宽3厘米，高2厘米，它的最小面的面积与表面积的比是（ ）。（l）l:3 （2）1:6 （3）l:12 （4）l:245.甲数是840， ，乙数是多少？如果求乙数的算式是840÷（l＋ ），那么横线上应补充的条件是（ ）。（1）甲数比乙数多 （2）甲数比乙数少 （3）乙数比甲数多 （4）乙数比甲数少 四、计算题。（共35分）1.直接写出得数。（5分） 529＋198= 992= 305－199＝ 2.05×4＝8×12.5%= 0.28÷= ＋ ×0= =0.68＋ ＋0.32= ÷ ＋0.75×8=2.用简便方法计算。（6分）25×1.25×32 （3.75＋4.1＋2.35）×9.83.计算。（l2分）5400－2940÷28×27 （20.2×0.4＋7.88）÷4.2（ ）÷ ＋ 10÷[ －（ ÷ ＋ ）]4.列式计算。（6分）（l）0.6与2.25的积去除3.2与l.85的差，商是多少？（2）一个数的 比30的25％多1.5，求这个数。5.计算体积。（单位：米）（3分）6.下图中每格都代表1平方厘米，请你尽量利用方格纸中的点和线，分别画出面积是6平方厘米的平行四边形、三角形、梯形，并分别作出一条高。（3分）五、应用题。（30分）1.一个长方形和一个圆的周长相等，已知长方形的长是10厘米，宽是5.7厘米。圆的面积是多少？2.三新村开展植树造林活动，5人3天共植树90棵，照这样计算，30人3天共植树多少棵？3.甲乙两列火车同时从相距500千米的两地相对开出，4小时后没有相遇还相距20千米，已知甲车每小时行65千米，乙车每小时行多少千米？4.王老师领取一笔1500元稿费，按规定扣除800元后要按20％缴纳个人所得税，王老师缴纳个人所得税后应领取多少元？5.小明读一本故事书，第一天读了24页，占全书的 ，第二天读了全书的37.5％，还剩多少页没有读？6.生产一批零件，甲每小时可做18个，乙单独做要12小时完成。现在由甲乙二人合做，完成任务时，甲乙生产零件的数量之比是3:5，甲一共生产零件多少个?2011-10-31 7:31:35

巴黎故事1937

adidas +TeamgeistTM 06年世界杯专用球

2005-12-15 16:05:00 信息来源：华奥星空

2006年世界杯足球赛（2006 FIFA World Cup）将于德国举行，身为足球领导品牌的adidas也是这项体育盛事的官方合作伙伴及供货商。12月9日于德国莱比锡举行的球队最后分组抽签仪式中，adidas正式发表2006世界杯指定用球－“adidas +TeamgeistTM” ，减少球面上的接缝，形成十分平滑、完美圆球体的外型，大幅提升球员的控球能力及精准度。adidas也同步推出“Predator掠夺者”白金款系列足球商品，让球迷们提前感受世足赛的热力。“adidas +TeamgeistTM” 世界杯指定用球及“Predator掠夺者”白金款系列商品即日起在全球adidas通路贩卖。

“adidas +TeamgeistTM” 结合新科技，提升球员控球能力及精准度

“adidas +TeamgeistTM” 是第一颗以3D方式设计的足球， adidas创意团队（AIT，adidas Innovation Team）以交叉锁定方格设计，以3D预先孤度成形，用全新的14块鞍垫结构，将3个鞍垫的接触点数量降低60%（60个降到24个），且减少分隔线总长15% 以上（从40.05公分减少到33.93公分），并导入adidas于2004年发表的热结合（Thermal Bonding）科技，经英国罗浮堡大学（Loughborough University）和德国adidas足球实验室测试，证明“adidas +TeamgeistTM” 可大幅增加球员的控球能力及精准度。

贝克汉（Did Beckman）表示，“我的脚要+TeamgeistTM往哪里走，它就往哪里走，再也不会出现不听话的问题了。”卡卡（Kaka）则认为+TeamgeistTM不太像一颗球，反而比较像是腿部的延伸。

为了再次赢得德国足球史上最光荣的一刻（*注1），以及向德国国家足球队传统队服致敬，“adidas +TeamgeistTM” 2006世界杯指定用球结合传统与创新的特色，以德国国家足球队传统队服的黑色跟白色为主体，球面上沿着圆弧螺旋桨状而成的金边取材自世界杯的金色奖杯，在螺旋桨状周围形成辐射状的线条则代表了动能与能量，使“adidas +TeamgeistTM” 在外型与表现上有更一致的设计。此外，“adidas +TeamgeistTM”的命名是基于每个努力争取冠军奖杯的球队们所应具备的决定性的特质——“团队精神”而起的。

adidas在足球设计及生产方面的经验居于领先地位。adidas从1963年开始生产足球，成为今日世界领导品牌，并随时应用最新科技于设计及生产过程。自10年起，adidas就开始提供所有主要欧洲联赛冠军杯（UEFA，UEFA Champion League）及世足赛的比赛指定用球； 2010及2014年的世足赛，adidas也将是官方合作伙伴和供货商。

adidas将会持续地研发及应用新技术，以强化其在世界足球市场上的领先地位，并稳固adidas在职业与业余运动员心中运动领导品牌的定位。此外，adidas已准备在2010年于南非举办的世足赛发表更具革命性的创新足球。

adidas传统的承袭?骄傲的延续

adidas自10年起，国际足球联盟（FIFA）首次委任adidas为墨西哥的世界杯足球赛提供正式比赛指定用球Telstar（Telstar之名来自于“电视之星”，10年墨西哥世界杯足球赛是第一场透过卫星在电视上现场播送的世界杯），一直到现在，adidas现在不只为2004欧洲国家杯（UEFA EURO 2004）供应正式比赛用球，也为雅典2004奥林匹克运动会（Athens Olympics Games 2004）、欧洲联赛冠军杯（UEFA Champion League），以及世界杯（FIFA World Cup）提供比赛指定用球。而adidas和国际足球联盟（FIFA）在世界杯的合作将持续到2014年，官方合作伙伴和供货商的双重角色，不仅创下了近代体育营销史的新页，也奠定adidas在足球领域的龙头地位。

2006年世界杯足球赛将于2006年6月9日于德国慕尼黑展开开打，为期一个月的赛程，共有来自世界各国全球的32支队伍将在球场上一争高下，各国顶尖足球员将透过竞逐2006世界杯指定用球－“adidas +TeamgeistTM” 展现团队精神，而世界上最完美的足球－2006世界杯指定用球“adidas +TeamgeistTM” 将成为球场上众所瞩目的焦点，也将为adidas和世足赛的精神与荣耀。冠军队伍带来世界杯最辉煌伟大的荣耀时刻。

*注1：世界上第一个举起世界杯世界杯足球赛冠军奖杯的人，是现任世足赛界杯足球赛筹备委员会，德国人称为“「足球皇帝」”的贝肯鲍尔（Franz Beckenbauer）。，他于在14年时率领德国队赢得在德国举行的世界杯世足赛冠军奖杯，当时比赛所用的指定用球是黑白相交相间，而贝肯鲍尔正式正是当年德国队的队长。

（来源：勘履者）

求油画零基础入门教程

故事背景：1937 年11 月

故事地点：法国巴黎

故事角色：看着《***宣言》的男子，带着小红帽的女子（还有... 变化中的人们）

故事有结尾吗？谁也不知道。

在这个灯光婆娑的咖啡厅一隅，闲适地坐着一位男青年，他穿着一件V字领衫，皮质背带搭配，外面披着一件卡其色双排扣风衣。在他的手里拿着本《***宣言》，然而在咖啡杯的左侧放着一顶如同Clark Gable在《一夜风流》里戴的那种黑色宽边帽。他边看书边端起一旁的卡布奇诺喝了一口。谁也不知道他在想些什么，直到一个带着红色礼帽的女子打破了他的寂静。她好奇地盯着他手上那本书，并露出一个甜甜的酒窝，说：“你也是中国人吗？我来自中国上海，你呢？”

男子很惊讶竟然有一个女孩这么主动地与他打招呼，而且他们来自一个国家，虽然是不同的城市。他便邀请女孩坐在对面，问她想点些什么，对方说：“给我来一份双倍浓缩咖啡就行了，卡布奇诺或者玛奇朵太温和了。”他觉得这个女孩子真是很有意思，看她的打扮家境一定不差，可是谈吐却给人一种娇纵与极度自负的感觉。于是他们便开始了“攀谈”。

女孩如倾泻而出的长江水一样连绵不绝地问道：“你叫什么名字？来巴黎读书吗？对***很感兴趣吗？有加入***的打算吗？你在这儿住了多久了？回国不？对了，我是在意大利罗马读美术史的，来巴黎和朋友玩几天，可是她这几天染上风寒呆在旅馆里，我就一个人来外面转转了。”

男子觉得这姑娘的废话真多，才第一次见面就如此“热情”，仿佛在好久之前他们就认识了。但出于一个绅士的基本教养，他还是耐着性子一一回答道:“ 我叫林耀一，在巴黎读历史和政治学，对马克思主义很感兴趣，还未加入***，在这儿住了一年多了，不知道是否回国，但应该会回的。你呢？”

对方用浅棕色眼眸快速扫了对方几秒，然后扑哧一笑说：“我还以为你三十岁了呢，但看似你才刚刚进入大学，怎么显得如此老成？像你这种年纪的人不应该是天天在红磨坊那里喝酒玩乐吗？怎么不去看看‘康康舞’和‘脱衣舞’表演？跑来这边喝咖啡消遣人生？对了，我叫苏乐，现在没有什么信仰，父亲信天主教的，非强迫我信，我偏不。我这个人就是天生的反叛者，别人让我往东，我就直接上天了。现在才晚上七点，你想出去吹吹风吗？”

林耀一实在想不出什么拒绝的理由，便等着姑娘把端上来的浓缩咖啡一口气喝完，就扣好扣子，戴着帽子和她一块儿出去了。十一月的巴黎真是极其寒冷，街上的法国梧桐树叶掉得满大街都是，而抬头一望枝干，竟然没剩几片残留的了。这时，一阵狂风伴随着街头上密密麻麻的树叶向两个异乡者涌来，还没有准备好如何去抵抗，灰尘和泥土就如雪花一样降落至人间，或许这就是圣诞节之前的小惊喜。小道一旁的墨绿色路灯也甚觉冻寒，微弱火光战栗摇摆得直发抖，它心里极为不情愿地杵在那里，可是却强迫自己要面带微笑——就像那些红磨坊的陪酒舞女一样笑意盈盈，实则忧伤。

两个蜷缩在冬季夜晚的旅人不知道该说些什么，于是想着就这么走着也不错。男子表面上内敛忧郁，也不善言辞，面对女孩的无聊问题，也尽自己所能地去表现得“相对幽默”。可是当面对她如炮弹般的提问时，他却只能耸耸肩说：“但愿如此吧。最好是这样吧。希望可以做到吧。”女孩是个坚决果敢的人，平日里最讨厌这种模棱两可的回答，可是她却不知道很多时候，生活中的很多事都难以控制。就像是流水，虽然一直向下流淌，可是当时，会流向充满希望的汪洋大海；但若当不幸时，则会曲折弯转地汇入地下暗涌。至于什么时候能够见到光明，时间也不能给出答案。但如果苏乐会有这种觉悟，那就不是二十岁的她了。现在的她除了放肆大笑，挥霍人生，在巴黎一天买五支当季最火的口红，就是整日读着兰波、魏尔伦、波德莱尔和爱伦.坡的诗集、了。

她说：“我喜欢爱伦.坡的《黑猫》，因为我觉得里面的男主人公有种变态的占有欲。他爱他的黑猫，可是却又挖了它的眼睛，最后把它封在墙壁里。我不知道他在想些什么，是因为太爱黑猫了吗？还是说过于恨它，恨到把它永远封在家里的墙壁中。还有《鄂榭府崩溃记》，里面也都是变态，里面的兄妹患有离奇的不治之症，心理也扭曲到不行。最后在一个雷雨交加的夜晚，妹妹裹着瘆人的白色尸衣回归，与她亲爱的哥哥同归于尽，那个什么府也瞬间崩塌，化为灰烬。说到底我真的不知道爱伦.坡写出这些哥特变态想干嘛？也许他自己就是个不正常人吧，但我得到了无尽的快感，当我阅读这些文字的时候。我自己也大概是个变态吧。”

男子插在口袋里中的双手莫名握紧了一下，他想：这个姑娘的精神有么是有问题，要么是有趣过甚，他还没来得及消化之前她的言语，这女孩又开始“发表”她的长篇大论，离奇之言了：“还有你对歌德的《少年维特之烦恼》怎么看？我觉得他就是个忧郁而颓靡的男子，说到底有点做作。我有个德国朋友，他来罗马这边游学，可惜他的爱人远在柏林，就算他日夜思念她，却从未在她面前表现出丝毫。每次他的爱人来罗马找他，他总是一副过于‘无所谓’的神情。有次我好奇他为什么不向她表露丝毫，这个人却说：‘有些爱只要默默藏在心里就好了，是不需要过于炽烈的，不然就没有意思了。’我真是无言以对，却只能一笑置之。总而言之，或许这就是德国人的特，总是沉默得可怕，十几年前的战争他们就是在沉寂中爆发，不知道今后会不会继续在沉寂中燃烧。我希望再也没有那种战争连天的日子了，现世多美好啊！对了马上多尼蒂的《爱情灵药》要在米兰上演了，这是一部一票难求的歌剧，你有空吗到时？或许我们可以一起去看看。”

巴黎远处酒馆中的男男女女饮酒正酣，气氛曼妙，女孩们穿着Art Déco样式的亮绿色或者亮银色的小礼服，有的戴着塑料头饰，耳朵上挂着“古玛雅风格”的图腾耳坠，手里握着仿非洲木制雕刻的精致手包。而女孩惊喜地发现这间酒馆竟然是Art Nouveau风格的，虽然这是个大约三十年前在巴黎和比利时流行的“旧风格”，但却仍在她心中有着无可取代的崇高地位。明黄的闪烁灯光下有如植物经脉般自由生长的椅子，以及那些有着流畅曲线的花卉式桌子，在它们下面竟然是折衷主义的地砖：在中央区新铺着霍夫曼的黑白方格型地砖，在它们上面有着一架古朴的德国斯坦威钢琴，可是却坐着一个将近中年的黑人爵士歌手，他卖力地敲击着这些“可怜”的脆弱琴键，发泄般演绎着一首不知名的Swing曲风爵士音乐。待他纵情演奏一曲完毕后，又来了一个吹小号的黑人演奏者，这次的曲目大家都熟知：是Louis Armstrong于1928年的作品《West End Blues》，气氛才稍稍变得温暖而欢乐起来。

人们随着Swing每小节四拍的节奏摇摆跳跃，他们一对一对犹如在湖中自由滑水的天鹅，也可以说是一群一群肆无忌惮、毫无章法的野鸭子，在铺满花纹样式的地砖上释放着夜晚的与悸动。他们四周金**有着复杂花卉图案的墙纸似乎提醒着他们，现在是在巴黎，是在1937年的巴黎。女孩打趣地问旁边的男子：“你知道今年发生的哪件事在我心目中最为浪漫有趣？”林耀一无奈耸耸肩表示自己不知道，女孩便接着说：“六月份的时候爱德华八世竟然迎娶了华里斯.辛普森，你不知道这个女人有多么了不起，她之前和两个男人结过婚，却又嫁给了英国国王爱德华八世。这痴情的国王竟然也为了她而退位。你说到底是这男人太傻还是爱情真的是令人盲目的？不爱江山爱美人，也是大大超越了我之前的认知。”

男子把头上的帽子再一次摘了下来，女孩主动帮他拿着，然后他掏出一根自己的卷烟开始抽了起来，烟雾随着冷空气徐徐上升，然后飘出去好远好远，就如同他现在悠远而迷离的思绪。这时他非常想进去喝杯酒，朗姆酒最佳，若找不到他那瓶心中所爱，啤酒大约也可以接受。他想起了心中深藏的那位旧时心头所爱，不知现在的她在干些什么，可是却强迫自己去遗忘，抛之脑后甚佳。林耀一望着眼前这位活跃而热情的女孩子，心里微微一动，觉得现在这样也不错。在异国他乡，站在一个华丽的酒馆外，一起吹着冷风。他吸着烟，对方这个话痨滔滔不绝地讲着毫无边际的胡话，从书聊到爱德华八世，不知下面还要再说点什么更惊世骇俗的话。

可是苏乐等到他抽完整支烟，便想邀请他去酒馆里坐坐，他心中又一颤动，想着：他是怎么知道我想进去喝酒的？可是还没反应过来，女孩就兴冲冲地拉着他的手进入了酒馆中。这时一个神似Edith Piaf的娇小的女歌手站在中央唱着《Mon amant de la Coloniale》，虽然女孩并不喜欢这个调调，觉得还是Swing摇摆音乐在晚上演奏更带感，而且她也完全听不懂那个小歌手在唱些什么，甚至不清楚这首歌表达的是喜悦还是忧伤，亦或就是随便唱唱而已。但还是和男子找了一个靠窗的空位坐了下来，她点了一杯Martini Rosso，他也不知道想点什么酒，就随便点了一杯Rhum Almada Gold。等到酒馆服务生端过来后，他们拿起手中的酒碰了一下杯说：“Cin Cin.”

喝完一口酒，林耀一突然想到还没有回答女孩的那个问题，于是便收起了飘散的思绪，并把大衣扣子缓缓解开，脱下挂在椅背上，并说：“其实爱情没有不盲目的，就是因为有了这种盲目才更令人向往。这是一种热情，也是一种占有，你说不清当时的自己到底为什么会这么做，甚至不清楚为何会爱上那个人。是因为对方长得漂亮吗？是因为对方有钱吗？是因为对方有才吗？非也非也，因为它没有答案，也无需多言。所以爱德华八世这么做是他自己的选择，江山固然重要，但没了心中之爱，徒留这寸土寸金也了无生趣。固然有庄周那般逍遥自在之精神，没了梦中蝴蝶翩然起舞之倩影，他能去寻求些甚么？贾宝玉终看破红尘，一了百了，出家为僧；林黛玉终香消玉殒，病死床榻，化为幽魂。他们到底是幸福还是浩劫，是天意如此亦或命运使然？我们都没有答案，所以爱情的两面性就这么得来了——既幸福又悲伤，既欢脱又孤寂。”

刚刚还在兴高烈发表言论的苏乐难得静了下来，她略微思考了几分钟，但依旧没得到什么有价值的答案。然而就在这时，酒馆里又重新演奏起了她钟爱的Swing摇摆音乐，于是她不由分说，刚刚有些困乏的神态又再一次重现光彩。她立马站起来拉着对方这个“哲学家”似的男子，并急切地说：“咱们别聊哲学爱情问题了，去跳跳美国Swing摇摆舞吧！”于是穿着背带白衬衫，深色条纹西裤的男子就被女孩拉着来到了舞池边缘。尽管他不是天生的舞者，可是这种Swing舞相比华尔兹或者那种小步舞来说要简单、随性很多——毕竟起源自一个自由国度美国。刚开始林耀一觉得自己有些尴尬，因为在这个偌大的舞池中，只有他和苏乐是两个来自遥远东方国度的外国人。可是很快就被簇拥中的法国、意大利人以及身边的女孩给点燃了，他把那些忧郁、迷离与愁思全部一并抛在了脑后。这就是生活，这就是现在正在发生的事情，管他的什么陈年旧事，管他的什么爱恨情仇，管他的什么家仇国恨，至少在今晚不要想，在跳跃的每分每秒中，一种别样的情愫从男子和女孩的心目中诞生了。于是，整个晚上除了喝酒就是跳舞，除了开怀就是大笑。他们却不知道，在这么一派貌似和谐美好的氛围下，却隐藏着1937年12月13日的危机。可是身处遥远欧洲国度的他们，于十一月金色秋季的他们怎么可能会预测到未来的危机四伏？

酒酣之后，男子拉着女孩的手，神情恍惚地走出了酒馆，这时远方教堂的钟声响了三下，莫约已是凌晨三时了。女孩整理了一下耳边的碎发，又重新戴上了她那顶小红帽，打了个哈欠问道：“现在你想去哪里？回家吗？”男子其实并没有什么确切的答案，但就是想和她多呆一会儿，因为他并不知道她什么时候会回到罗马，便饶有兴趣地问她。女孩回答说：“明天中午十二点的火车。”听到这个消息，林耀一的心脏突然抖了一下，但很快又恢复了往昔的平静，他默默地说道：“要我现在送你回旅店吗？”

听到这句话，苏乐的心也颤抖了一下，她想着如能把那张火车票退掉就好了，但那位生病朋友肯定不会愿意她这么做的。可是这种忧虑只在她心中停留了大约三秒，第四秒她就决定把一切都抛开。站在路灯下的女孩缓缓踮起脚尖，把双手放在对面的男子的肩头上，她把嘴唇慢慢靠近他……

寒风依旧交织穿梭在巴黎街道上，他们的手依旧冰冷刺骨,日子还是定格在1937年11月份的巴黎街道上。两个年轻人肩并着肩，手拉着手依旧无视白驹过隙，时光指针在这时貌似早已失去了效用。这是爱情吗？他们不知道，但他们很开心，并忘我。忧愁似乎早已不存在于世界中，没有刻骨铭心，自不会有肝肠寸断。就这么安心高兴地踩着沙沙的落叶，踏着坚硬石砖他们回到了一个叫做“家”的地方——这是男子的住所。

林耀一给苏乐泡了一杯Darjeeling茶，自己也泡了相同的一杯，并开玩笑地说：“凌晨喝茶效果甚好，既不用睡觉，也不用担心第二天起不来。”一向喜欢做恶作剧的女孩想着一定要让他第二天早晨起不来，刚喝完一口茶就直接扑到男子的身上去了。他惊异于她的过分热情，可是对面这只不安分的小猫却只得心中默默叹气：若世上女子皆如此，岂不是秩序要乱了套？但仍然止不住大笑，边对她说：“别这样！”却又一把将苏乐抱起走向了某一个温暖的地方……

大抵最美好的事情就是，对的时间，对的地点与对的那一个人吧；大抵最悲伤的事情就是，生于乱世，身不由己与看不见乌云之后的月亮吧。但至少，现在还是1937年11月，不是未来的某一个生死离别的日子，也不是处于那永不相见的一天。所以，开怀纵情吧，忘却烦恼吧！新世纪的钟声才敲了三十余年，未来究竟是什么样，就让历史替他们去书写吧。他们绝不是最特殊的一对，却注定成为。

网球比赛的详细规则

1、涂底料

用大号底料刷讲丙烯底料涂到作画表面上、涂抹动作要大涂底料时应该从左向右、自上而下均匀涂抹，保证颜料可以很好的附着。待底料干燥以后开始作画，除非涂抹很厚，干燥时间一般为半个小时到一个小时。

2、油画笔和画刀的握法

作画过程中一般用手握住画刀的中部，作画时胳膊伸直，胳膊在油画区和油画区外自由转动。对于细节和较小的形状，握笔时手稍微靠前，但要握紧。

对于大的空间作画，应该使用最大号的油画笔。握画刀的方式应该跟握笔的方式相同。可以使用画刀横向把颜料推到作画的表面上，也可以纵向使用。

3、笔触

练习不同的握笔方式，包括竖直、平握，与绘画表面接近平行等等各种方式。改变握笔力度，转动手腕，向不同的方向转动笔。还可以尝试一条线、一片或者轻涂。用不同的笔触在线条或一片颜料上涂色，尝试不同的效果。

扩展资料：

技法：

素描稿

一般人看来，素描稿只是粗略的草稿，用几根随意性的线条勾画出物象的大体外形而已，而决定画面最终效果的是色彩塑造。对于用直接作画法的艺术家来说，素描稿可能如此。而对于古典写实绘画的艺术家来说，

素描稿则相当重要，它是艺术家造型语言的全部。因为素描是最基本的艺术表达方式，是艺术家与自然交流的第一步。在这里我们研究一下青年画家朝戈起素描稿的过程，如图25。

（1）先勾出一个设想性的草稿，用铅笔在纸上画出大构图和人物大体表情，然后对照进行写生。画家在写生时多以感性因素为主，人物的外形和神态尽可能接近对象。

（2）在写生过程中充分体味的内在气质，紧紧地抓住这一开启性灵的契机加以强化。然后，画家根据写生稿进行加工、概括、提炼。

（3）在前两张素描稿连续嬗变和语言净化的基础上进行第三张素描稿的创作。这一步强调轮廓线处理，使外形更加丰满，人物在光影的作用下产生一种浮雕感。

同时对局部的内容加以充实，画得更加肯定。素描稿敲定之后，画家以极其严格的方法（方格放大法）将素描稿拷贝到画布上。由此看来，起素描稿是一个灵活的造型过程，它允许甚至鼓励不断修改和调整，所有这一切都是为了确定一个明确满意的视觉形象。

在任何油画的起步阶段，都有理由也有必要花费大量时间来起素描稿。起素描稿并不一定上调子，可直接用线在画布上修改、调整，也可以用简单色来确定画面的主体色调与色彩关系。

下面介绍几种起稿用的工具。

（1）炭条。炭精棒与木炭条都适于在画布或木板上画素描。木炭条的性能更好，因为它的印痕较轻，更容易擦掉，用起来较为灵活。炭精棒能留下很重的线条，使轮廓线较为明确。

（2）炭笔。线条较细，更适于画细部。有人不主张用铅笔，认为铅印会从油画色层底下泛上来。

（3）色粉笔与蜡笔。在画布上使用不易过多，要避免使用白色或浅色。在这种素描中过多使用色粉笔或蜡笔会使底子不稳定。

（4）水彩与丙烯色。极薄的水彩不会对油画色的覆盖产生任何影响。若要厚涂，就用丙烯色。

（5）水墨。使用中国书画用水墨，是很有趣的事。墨线既可以用油画色覆盖，也可以保留，它不会轻易被松节油洗掉。

（6）复写纸。可将纸上的素描稿复印到画布上。在起素描稿阶段，发胶、胶液等固定液是不可缺少的。对于易脱落或泛色的材料有必要喷上一层固定液。另外，各种橡皮、抹布等也是必备品。

材料工具

用透明的植物油调和颜料，在制作过底子的布、纸、木板等材料上塑造艺术形象的绘画。它起源并发展于欧洲，到近代成为世界性的重要画种。

产生15世纪以前欧洲绘画中的蛋彩画是油画的前身。在运用蛋彩画法的同时，许多画家继续寻找更为理想的调和剂。一般认为，15世纪初期的尼德兰画家凡·爱克兄弟是油画技法的奠基人。他们在前人尝试用油溶解颜料的基础上，

用亚麻油和核桃油作为调和剂作画，致使描绘时运笔流畅，颜料在画面上干燥的时间适中，易于作画过程中多次覆盖与修改，形成丰富的色彩层次和光泽度

，干透后颜料附着力强，不易剥落和褪色。他们运用新的油画材料创作，在当时的画坛很有影响。油画技术很快在西欧其他国家传开，尤其在意大利的得以迅速发展。

油画的主要材料和工具有颜料、松节油、画笔、画刀、画布、上光油、外框等。

① 颜料，分矿物质和化学合成两大类。最初的颜料多为矿物质颜料，由手工研磨成细末，作画时才进行调和鼻衄内。近代由工厂成批生产，装入锡管，颜料的种类也不断增加。

颜料的性能与其所含的化学成分有关，调色时，化学作用会使有些颜料之间产生不良反应。因而，掌握颜料的性能有助于充分发挥油画技巧并使作品色彩经久不变。

② 松节油，是一种挥发性医用油。在油画的调制中，起稀释颜料的作用。一两分钟即可完全挥发，干后无光泽。将松节油和调色油按照一定比例混合使用，干得较快，色彩也比较亮。

③画笔，用弹性适中的动物毛制成，有尖锋圆形、平锋扁平形、短锋扁平形及扇形等种类。

④ 画刀，又称调色刀，用富有弹性的薄钢片制成，有尖状、圆状之分，用于在调色板上调匀颜料，不少画家也以刀代笔，直接用刀作画或部分地在画布上形成颜料层面、肌理，增加表现力。

⑤ 画布，标准的画布，是将亚麻布或帆布紧绷在木质内框上后，用胶或油与掺和并涂刷在布的表面制作而成。一般做成不吸油又具有一定布纹效果的底子，或根据创作需要做成半吸油或完全吸油的底子。

布纹的粗细根据画幅的大小而定，也根据作画效果的需要选择。有的画家使用涂过底色的画布，容易形成统一的画面色调，作画时还可不经意地露出底色。经过涂底制作后，不吸油的木板或硬纸板也可以代替画布。

⑥ 上光油，通常在油画完成并干透后罩涂上光油，保持画面的光泽度，防止空气侵蚀和积垢。

⑦ 外框，完整的油画作品包括外框，尤其是写实性较强的油画，外框形成观者对作品视域的界限，使画面显得完整、集中，画中的物象在观者的感觉中朝纵深发展。

画框的厚薄、大小依作品内容而定。古典油画的外框多用木料、石膏制成，近现代油画的外框较多用铝合金等金属材料制成。

百度百科-油画

幼儿园大班教案

基本规则发球　　1.发球前的规定

发球员在发球前应先站在端线后、中点和边线的定延长线之间的区域里，用手将球向空中任何方向抛起，在球接触地面以前，用球拍击 球（仅能用一只手的运动员，可用球拍将球抛起）。球拍与球接触时，就算完成球的发送。

2.发球时的规定

发球员在整个发球动作中，不得通过行走或跑动改变原站的位置，两脚只准站在规定位置，不得触及其他区域。

3.发球员的位置

（1）每局开始，先从右区端线后发球，得或失一分后，应换到左区发球。

（2）发出的球应从网上越过，落到对角的对方前场方块区域内，或其周围的线上。

4.发球失误

未击中球；发出的球，在落地前触及固定物（球网、中心带和网边白布除外)；违反发球站位规定。 发球员第一次发球失误后，应在原发位置上进行第二次发球。

5.发球无效

发球触网后，仍然落到对方发球区内，接球员未作好接球准备；均应重发球。

6.交换发球

第一局比赛终了，接球员成为发球员，发球成为接球。以后每局终了。均依次互相交换，直至比赛结束。通则　　1.交换场地

双方应在每盘的第1、3、5等单数局结束后，以及每盘结束双方局数之和为单数时，交换场地。

2.失分

发生下列任何一种情况，均判失分。

（1）在球第二次着地前，未能还击过网。

（2）还击的球触及对方场区界线以外的地面、固定物或其他物件。

（3）还击空中球失败。

（4）故意用球拍触球超过一次。

（5）运动员的身体、球拍，在发球期间触及球网。

（6）过网击球。

（7）抛拍击球

3.压线球

落在线上的球都算界内球。双打　　1.双打发球次序

每盘第一局开始时，由发球方决定由何人首先发球，对方则同样地在第2局开始时，决定由何人首先发球。 第3局由第1局发球方的另一球 员发球。第4局由第2局发球主的另一球员发球。以下各局均按此序秩发球。

2.双打接球次序

先接球的一方，应在第1局开始时，决定何人先接发球，并在这盘 单数局，继续先接发球。双方同样应在第2局开始时，决定何人接发球，并在这盘双数局继续先接发球。他们的同伴应在每局中轮流接发球。

3.双打还击

接发球后，双方应轮流由其中任何一名队员还击。如运动员在其同队队员击球后，再以球拍触球，则判对方得分。计分方法　　1.一局

（1）每胜1球得1分，先胜4分者胜1局。

（2）双方各得3分时为“平分”，平分后，净胜两分为胜1局（现一般巡回赛双打比赛、澳网法网美网混双比赛无需净胜两分）。

2.一盘

（1）一方先胜6局为胜1盘。

（2）双方各胜5局时，一方净胜两局为胜1盘

3.决胜局计分制

在每盘的局数为6平时，有以下两种计分制。

（1）长盘制：现一般决胜盘使用，一方净胜两局为胜1盘。

（决胜盘使用长盘制的比赛：澳网法网温网单打比赛、温网双打混双比赛、戴维斯杯奥运有比赛、联合会杯单打比赛）

（2）短盘制（抢七）：其他盘与决胜盘均适用，一般应按以下办法执行。

（决胜盘使用抢七制的比赛：一般巡回赛单打比赛、美网单打比赛、澳网法网美网双打比赛、联合会杯双打比赛）。

A.先得7分者为胜该局及该盘（若分数为6平时，一方须净两分）。

B.首先发球员发第1分球，对方发第2、3分球，然后轮流发两分球，直到比赛 结束。

C.第1分球在右区发，第2分球在左区发，第3分球在右区发。

D.每6分球和决胜局结束都要交换场地。

（3）双打抢十制：同抢七制，先得10分者为胜，若分数为9平时，一方须净两分。

（决胜盘使用抢十制的比赛：一般巡回赛双打比赛、澳网法网美网混双比赛）

4.双打规则改变：当双发盘分战至1:1的情况下，双方将会进行抢十局决胜负（被称为“抢十”或“超级抢七”)，和抢七一样需要净胜两分。

5.短盘制的计分

（1）第1个球（0：0），发球员A发1分球，1分球之后换发球。

（2）第2、3个球（报1：0或0：1，不报15：0或0：15），由B发球，B连发两分球后换发球，先从左区发球。

（3）第4、5个球（报3：0或1：2，2：1，不报40：0或15：30， 30：15），由A发球，A连发两球后换发球后换发球，先从左区发球。

（4）第6、7个球（报3：3或2：4，4：2或1：5，5：1或6：0，0： 6） ，由B发1分球之后交换场地，若比赛未结束，B继续发第7个球。

（5）打到5：5，6：6，7：7，8：8……时，需连胜两分才能决定谁为胜方。但在记分表上则统一写为7：6。

（6）决胜局打完之后，双方队员交换场地。赛制　　男子：戴维斯杯所有比赛、奥运会单双打决赛、四大满贯单打比赛、温网双打比赛是五盘三胜制，其余比赛均为三盘两胜制。

（2011年温网男双首轮改为三盘两胜制，其他轮次依然为五盘三胜制）

女子：均为三盘两胜制。场地规则

网球场地尺寸

1.球场　　

球场应为长78英尺（23.77米）宽27英尺（8.23米）的矩形。中间由一条挂在最大直径为1/3英寸（0.8厘米）粗的绳索或钢丝绳上的球网分开。

2.球网

球网粗绳索或钢丝绳最大直径为1/3英寸（0.8厘米），网的两端应附着或挂在两个网柱顶端，网柱应为边长不超过6英寸（15厘米）的正方形方柱或直径为6英寸（15厘米）的圆柱。网柱不能超过网绳顶端1英寸（2.5厘米）。每侧网柱的中点应距场地3英尺（0.914米），网柱的高度应使网绳或钢丝绳顶端距地面的垂直距离为3英尺6英寸（1.07米）。在单双打两用场地上悬挂双打球网的进行单打比赛时，球网应该由两根高度为3英尺6英寸（1.07米）的“单打支杆”支撑，该支杆截面应是边长小于3英寸（7.5厘米）的正方形方柱或直径小于3英寸（7.5厘米）的圆柱。每侧单打支杆的中点应距单打边线3英尺（0.914米）。球网需要充分拉开，以便能够有效填补两根支柱之间的空间，并有效打开所有网孔，网孔大小以能防止球从球网中间穿过。球网中点的高度应该是3英尺（0.914米），并且用不超过2英寸（5厘米）宽的完全是白色的网带向下绷紧固定。球网上端的网绳或钢丝绳要用一条白色的网带包裹住，每一面的宽度介于2英寸（5厘米）到2.5英寸（6.35厘米）。

3.球场线

球场两端的界线叫底线，两边的界线叫边线。在距离球网两侧21英尺（6.4米）的地方各画一条与球网平行的线，为发球线。球网与每一边的发球线和边线组成的场地再被发球中线分为两个相等的区域，为发球区，发球中线是一条连接两条发球线中点并与边线平行的线，线宽须为2英寸（5厘米）。每一条底线都被一条长4英寸（10厘米）、宽2英寸（5厘米）的发球中线的定延长线分为相等的两个部分，由一条短线分隔，该短线为“中点”，它与所处的底线呈直角相连，自底线向场内画。除了底线的最大宽度可以不超过4英寸（10厘米）以外，所有其他线的宽度均应在1英寸（2厘米）到2英寸（5厘米）之间。所有的测量都应以线的外沿为准。

4.永久固定物

网球场地上的永久固定物不只包括球网、网柱、单打支杆、网绳、钢丝绳、中心带及网带，以下情况也算永久固定物，如球场四侧的挡板、看台、环绕球场固定或可移动的椅子、以及观众，以及所有场地周围和上方的配套设施，还有出于各自预定位置的裁判、司网裁判、脚误裁判、司线员和球童。

如果广告位于球场后侧司线的椅子后面，则广告中不能包括白色或**。浅色只有在不干扰球员视线的情况下才允许使用。（ITF说明1：在戴维斯杯、联合会杯和国际网联主办的巡回赛中，对于底线后侧和边线两侧区域大小的具体要求分别包括在各项赛事的相关条款中。 ITF说明2：对于俱乐部和业余选手，底线后侧场地距离至少为18英尺（5.5米），边线侧面距离至少10英尺（3.05米））

喜欢网球的请进

作为一名无私奉献的老师，总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我为大家收集的幼儿园大班教案9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班教案 篇1

制作目标：

1、动手能力得到锻炼。

2、会使剪刀。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、根据色彩进行大胆合理的想象。

制作器材：

纸杯、美工刀、剪刀、彩笔、双面胶等；

制作过程：

第一步，在纸杯的外面涂上动物的颜色。

如，要做小鸡就涂成**，要做小狗就涂成黑白的斑点，要做老虎就涂成**。

第二步，用笔在纸张上画出动物的身体部件。

如，兔子的耳朵、小鸡的嘴巴、大象的鼻子等，一定要注意突出这些部位的特点，然后用剪刀将其剪下来；

第三步，把这些小部件粘合在纸杯的相应位置上。

纸杯的方向以底部做为动物的头部，也就是说，耳朵要粘合在纸杯的底部，然后嘴巴等粘合在靠近纸杯开口处的地方。

从图中我们可以看出，每一种动物都非常地个性鲜明，小鸡有可爱的翅膀和嘴巴，小兔子有长长的耳朵，大象有长长的鼻子和大大的耳朵。

幼儿园大班教案 篇2

活动目标：

1)用纸盒及多种材料制作一栋小屋;

2)能说出小屋里住着谁，他喜欢做什么;

3)小组或全班同学将作品摆放在一起、组成一个庄园、城堡或村落。

活动准备：

1)师生一起收集一些各种各样的纸盒;

2)教师准备一些“童话里的小屋”的或录象资料，准备若干摆放学生作品的场景;

3)学生准备剪刀、彩笔、浆糊等材料。

活动过程：

重点指导幼儿是否敢于想象，以及是否敢于使用多种材料进行创作

一，小朋友，大家好，你想拥有一套漂亮精致的小房子吗?你想成为一名小小的建筑师吗?就让我们自己动手来做一做吧，我们做的房子有多棒!有50层的摩天大厦，也有精致典雅的花园，有古老的欧洲城堡，也有现代的高科技小区，公寓等，它们造型丰富、色彩鲜艳、配上各种小巧的环境布置，真是太有意思啦!并观看其它幼儿的作品

二，想一想画出你想要的房子的外形、结构。

1、房子的身体是什么形状的：方的、圆的，三角形的?还是不规则的

2、屋顶是什么样的：三角形、圆锥形、平顶、彩条状的?或者瓦楞形的

3、门和窗的造型：方格窗、百叶窗还是大玻璃窗、单扇门、双扇门、或是旋转门、卷帘门，各是什么形状的?安装在什么的地方?门窗是不是需要打开?从哪里打开?

4、其他部分：是否需要设计阳台、阁楼?房子的装饰等。注意点：各部分的比例要协调，设计一组房子时要大小高低搭配和谐。

三，做一做

1)先做房子的身体，画好门窗后先剪制门窗，再粘贴身体。

2)根据房子身体的形状大小来制作屋顶。

3)添加其余部分或装饰房屋。

4)最好选用一张彩纹纸作为底板，将房子贴在上面。

5)有兴趣还可以给房子周围布置一些小设施，组成一个社区。

四、布置作业：制作一栋童话里的小屋

学生：自由选择工具和材料进行制作学生作画、老师巡回辅导作业完成后，督促学生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室环境卫生。

五、小结：学生欣赏以童话的小屋为主体的录象、资料。学生自由讨论：你最喜欢哪种类型的小屋，喜欢怎样的门、窗，怎样的色彩?学生制作学生互评并布置下节课的要求，将每组同学制作的小屋组合成一个城堡、社区。

幼儿园大班教案 篇3

活动目标：

1．理解诗歌内容，能有感情的朗读诗歌。

2．用"过去……现在……"的句式说说自己一年来的进步。

3．引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

4．大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

活动准备：

1．材料准备：红花每人一朵。

2．经验准备：给幼儿量身高和体重，让幼儿知道自己长高了变重了；家长与幼儿一起回忆总结孩子一年来的新变化。

活动重难点：

理解诗歌内容，能充满自豪感的朗读儿歌。

感受成长的进步和喜悦。

指导要点：

通过比较性讲述、回忆总结、朗读诗歌等形式让幼儿感受到自己一年来的进步和成长的喜悦。

活动过程：

1．谈话引入。

教师：一年过去了，你们又长大了一岁，有了哪些新的变化？用"过去……现在……"的句式说说自己取得的进步。（引导幼儿从身高、体重、学会了什么本领、行为习惯等方面说说自己的过去和现在有什么变化。

小结：一年过去了你们都长大了进步了，有了好多新变化。过去吃饭掉饭粒现在吃得干干净净；过去玩具乱丢，现在主动收拾整齐等等。

2．学习诗歌。

（1）理解诗歌内容教师以自豪的口吻有感情的朗读儿歌。

提问：诗歌的名称是什么？诗歌里的小朋友有了什么新的变化？

（2）再次欣赏理解儿歌。

提问：他过去是怎样的？现在呢？（教师以诗歌里的句子小结幼儿的回答）

（3）练习朗读儿歌。

提问：当你发现自己进步了，你心里感觉怎样？（体验进步的喜悦，激发幼儿带着自豪喜悦的感情朗读）

3．小结。

教师从幼儿一日活动的各个方面表扬孩子们的进步，并给每个幼儿发送红花。

4．有感情的朗读诗歌。（配乐）

评价要素：

1．幼儿是否理解了儿歌的内容，是否从中感受到自己的进步和成长的喜悦。

2．是否能有感情的朗读诗歌。

活动建议：

1.请家长将孩子一年来的进步表现和新变化以照片、图画等图文并茂的形式呈现出来贴在《我长大了》的主题墙上。

2.诗歌仿编：利用"过去的我……现在的我……"进行诗歌仿编

附：诗歌《我又长大了一岁》

一年过去了，新年又来到。

量一量，我长大了多少；称一称，我重了多少；想一想，老师教我的本领，我学到了多少。

过去，我撞倒了小朋友，拔腿就跑；现在，我看见小朋友跌倒，连忙把他扶抱。

过去，我朝地上乱丢东西，现在，我拿扫帚把地清扫。

妈妈呀，我长大了一岁，进步真不小。

教学反思

本节活动课，幼儿很感兴趣，特别是在幼儿交流分享的时候，有儿显现的很兴奋，与老师配合的也很好，也能达到预期的效果。

幼儿园大班教案 篇4

活动目标：

1、认识各种联络方式。

2、知道朋友间保持交流的意义。

3、用清楚完整的语言有重点地讲述。

活动准备：

1、“看图说话”：《珍重再见》（请参见幼儿用书）。

2、玩具卡：《小袋鼠名片》（请参见幼儿用书）。

3、玩具电话。

4、挂图：《珍重再见》。

活动过程：

1、出示玩具电话，做打电话状，玩趣味点名游戏：倒着念幼儿的名字（如把“李大同”叫成“同大李”）、只有口型动作不发出声音、只说出幼儿名字中的一个或两个字等。

2、问幼儿：“小朋友毕业之后，不能和好朋友、老师天天见面了，可以用什么方法跟大家联络呢？”“为什么朋友之间要保持联络？”请幼儿讨论。

3、展示挂图《珍重再见》，知道可以通过不同方式与好朋友保持联系，如通过飞鸽传书、瓶中信随水漂、传送消息等。

4、指导幼儿用自己的语言讲述：和好朋友保持联络有哪些方式，什么是自己觉得最方便的方式，为什么。引导幼儿利用画面内容有顺序地讲述，同时在讲述时做到突出重点。注意提醒幼儿尽量使用比较完整的语言。

5、拿出玩具卡，让幼儿分别制作自己的名片，并互相赠送。

活动评价：

1、能说出与人联络可用什么方式。

2、愿意参与点名游戏

幼儿园大班教案 篇5

活动目标

1、愿意跟着教师一起玩“汽车开回家”“贴车牌”的游戏。

2、在贴完车牌以后，能用语言表达比较后的结果“车牌多”“车牌少”“车牌和车一样多”。

3、感知体验“车与车位”“车与车牌”的一一对应。

4、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。

5、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。

活动准备

经验准备

增强幼儿对车类的兴趣和感知，了解和分析幼儿关于一一对应的经验。

材料准备

汽车头饰每人一个，圈，汽车、车牌。

活动重点

感知体验车与车位，车与车牌的一一对应。

活动难点

能用语言表达比较后的结果。

活动过程

（一）扮成小司机，引出游戏，初步感知、理解一一对应

师：你们喜欢汽车吗？见过哪些汽车？每辆车上都有什么？

（出示汽车头饰）师：今天我们把自己变成小司机好吗？我这里有许多汽车，请你选择自己喜欢的汽车戴在头上，一个小朋友只能戴一个。

师：现在互相看一看，是不是每一个小朋友都有一辆汽车？

小结：老师这里的汽车没有了，每个小朋友都有一辆。汽车和小朋友是一样多的。

（二）在游戏“汽车开回家”的情境中，感知什么东西多了，什么东西少了或是一样多（集体游戏）

师：现在请小司机把汽车开回家，看看哪里是你们的家。（圈就是你们的家）等会我说“我是快乐的小司机，开着汽车做游戏，嘀嘀嘀，汽车宝宝回家了，一个宝宝一个家，回家喽”每辆汽车都要快快回到自己的家，每个家只能待一辆车。

1、第一遍玩游戏，感知一样多。

小结：一辆汽车一个车位，所以大家都找到了车位。

2、第二遍玩游戏，感知车位多了。

师：每个汽车宝宝都找到了家，好像多了什么？

小结：车位多了一个。

3、第三遍玩游戏，感知车位少了。

师：为什么这个汽车没有车位？

小结：车位少了一个。

（三）在“贴车牌”游戏中，再次感知什么东西多了，什么东西少了或是一样多，并引导幼儿进行表达（个别操作）

师：游戏玩累了，我们坐下来休息一下。老师这里有很多车，可是他们没有车牌，没有车牌可不行，现在请小朋友来帮忙。

师：请小朋友取一个车牌贴在自己的车上，记住：每辆车只能贴一个车牌。

师：汽车和车牌一样多吗？

引导幼儿说出多一个车牌，少一个车牌或是一样多。

小结：原来多了车牌少了车牌都不行，只有车牌和车一样多才能一个车牌贴一辆车。

（四）送汽车回家，再次验证幼儿对于一一对应概念的运用

师：这么多的汽车，我要把它运到汽车公司，请把你的汽车贴在一节车厢里。记住每节车厢只能放一辆车。

（五）活动延伸

游戏“找椅子”。

活动反思

本次教学活动幼儿始终置身于游戏的海洋之中，开始环节戴头饰的设计也暗藏“”，渗透一一对应的知识。游戏让枯燥的数学活动变得有趣，幼儿在轻松活跃的氛围中感受数学。

环节二是集体游戏让幼儿感知什么东西多了什么东西少了还是一样多。环节三是让幼儿进行个别操作，每个幼儿都体验感受这种关系变化，整个游戏过程渗透——集体游戏——个别游戏——巩固，符合幼儿园以游戏为基本的原则。教具的创设充分满足每个幼儿的要求，让幼儿通过感官感知、理解数学。

幼儿园大班教案 篇6

活动目标

1、幼儿能够根据需要选择恰当的工具，把花生从米中取出来，激发幼儿对探究活动的兴趣。

2、能积极参与活动，用简短的语言表达自己的观点。

3、初步尝试记录的方式。

活动准备

大盆6个、小筐、夹子、漏勺、托盘、花生、小米等物每人一份。记录图表。

活动过程

一、情景引入：

（1）“烧饭的阿婆不小心把花生和大米混在了一起，她想请咱们班小朋友帮助她把花生和大米分开”，请小朋友想想有什么办法。

（2）出示各种工具，与幼儿共同认识工具以及简单的功用。（夹子、小筐、漏勺）

二、猜想预测：请小朋友猜猜看，哪种工具分得又快又干净？

问题探讨：幼儿自由发表自己的想法。

三、幼儿操作

（一）第一次操作

（1）、幼儿自选工具，把花生分拣到托盘里。（停止时，要求幼儿把工具放回原处整齐）

（2）、幼儿分别来讲讲用工具分花生和小米的情况。

（二）第二次实验

（1）提出要求：仔细想一想哪种工具你还没试过，请再换种工具试试。

（2）记录再次实验用的工具（看看这是第几次，在哪个格子里记录）

（3）观察记录结果，哪种工具分得又快又干净？记录在表格中。

四、讨论总结：

“今天我们发现用小筐分花生和小米又快又干净，为什么小筐能分得那么快？”

幼儿观察小筐并与其他的几种工具进行比较得出结论：小筐有眼，可以把小米漏下去，把花生留在筐里，所以分得又快又干净；漏勺也有眼，但眼儿太小，小米漏不下去，所以不能把花生和小米分开；夹子能分开，但是一次只能夹一个，太慢了。所以说，哟内蒙古小筐分花生和大米最快最干净。

小朋友，走！咱们把分好的'花生和大米给阿婆送去，并把这个好办法告诉她，让她以后再遇到这样的困难就有办法了。

幼儿园大班教案 篇7

活动目标:

1、认识1元和10元的币值与数字对应;

2、币值的换算;

3、书记符号与钱币的对应;

4、常规培养：养成不乱花钱，懂得储蓄的好习惯

5、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

活动准备：

10纸币、1元硬币(打印多份硬币)、存钱罐、蜡笔、操作册。

活动过程：

(一)引起动机

1、认识1元硬币币值和外观图案今天啊，许老师带来了个神奇的百宝盒，它里面装着个神秘的东西--出示盒子(用口令变出来)我们一起来喊口令：咕噜咕噜，变变变。(是一个漂亮的存钱罐)那我们一起来听一听(存钱罐)里面装着什么!(硬币或纸币)老师要把它给变出来(摇出1元硬币)看看这是什么呢?(1元硬币);老师现在要把1元硬币给变大"变、变、变"(出示硬币正反面的打印图)幼儿认知1元的币值和外观。

小结：1元币的币面上有个元字，而且上面有朵菊花。

2、认识10元纸币币值和外观图案(出示10元纸币)小朋友观察这是几元钱?(10元)、老师再把纸张纸币变大给大家看清楚"变、变、变";你是怎么看出它是10元的?(幼儿讨论回答)小结：10元纸币的纸面上有个数字10和元字、背面图案是长江三峡图。

(二)情境海报讨论

1、一张10元纸币，可以换多少个1元硬币?(10个)(幼儿说对后，教师在黑板上做好币值的记录，10元=10个1元)

2、小动物们也存了很多很多的钱，观察并说一说，穿橙色衣服的青蛙面前放着多少钱?(10元)你能拿出和他一样多的钱吗?

3、那穿蓝色衣服的松鼠有多少钱?(两张10合起来就是20元)

4、穿绿色衣服的松鼠面前放着多少钱?(1元硬币)

5、在牛老师旁边的小猴有多少钱?(6元)

6、穿粉红色衣服的小老虎桌子上放着多少元?(11元)你能拿出和他一样多的钱吗?

7、邀请一位小朋友上来从老师的篮子里取出和它一样多的钱。

(10元纸币和一元硬币合起来是11元，1元硬币和10元纸币合起来也是11元)

小结：我们做个不乱花钱的好孩子小朋友们，爸爸妈妈给你们的零花钱有没有存起来呢!我们要把零花钱存起来，等到需要用的时候经过家长的同意才取出来，要养成不乱花钱的好习惯。

(三)师幼互动、幼儿操作认识关于钱币符号。

1、(出示1元钱币符号)小朋友见过这个符号?这个符号叫钱币符号。

2、两个钱币符号表示多少元呢?(两元)。三元钱要用几个钱币符号表示……

3、购买此物品需要多少钱?(幼儿逐一观察)然后在左边方框里数一数有几个钱币符号，再在右边方框中找到相应币值的钱币连线。(以下题目同样方法操作)

小结：操作中幼儿的情况。

(四)延伸活动：

《购物》游戏请小朋友轻轻地坐在绿色线上。老师将已经准备好的物品卡片贴在两个大黑板上。幼儿每人一张卡片，卡上有硬币的数量，幼儿根据自己手上的币值购买写着相应价格的物品。

注：不多不少，每人的币值只能用一次，只能买相应价格的物品，看谁又快又准确完成任务。

活动反思：

本节课学习内容：认识小面值人民币，使学生认识人民币的单位有元、角、分，了解各面值人民币之间的关系，并会进行简单的计算。通过教材主题图，使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的作用，感受“元”是人民币单位中最常用的主要单位，初步了解简单的货币文化，并知道爱护人民币。

本节课的亮点:

1、呈现主题图，让学生感受人民币在生活中的作用，要爱护人民币。

2、通过儿歌《一分钱》让学生加深对一分钱的认识，活跃课堂气氛。

3、课堂纪律较好，学生积极发言，注意力集中。

本节课的不足：

1、学生回答问题时，留给学生充分的思考时间。

2、让更多的学生讨论、发言，真正参与数学课堂。

3、让学生知道要爱护人民币，渗透爱国主义教育。

本节课的教育机智：根据一年级学生的思维特点，通过让学生观察1元、5角、1角的人民币，直观性强。通过儿歌，调动学习积极性。

本节课的改进之处：上课学生回答问题时，给学生留充分的思考时间，让更多的学生说一说，调动学生思维的积极性。练习题的设计层次性要强，紧扣教学重难点。

在今后的教学中，亮点继续保持，改进不足，让孩子们感受数学学习的乐趣，激发学习兴趣。

幼儿园大班教案 篇8

一、目标

1、利用环保废旧材料制作服饰，体现“绿色环保，保护地球”的活动主题。

2、在活动中能大胆地展示自己。

3、感受与父母一起活动的快乐，愉快地度过在幼儿园的最后一个“六一”儿童节。

二、准备

1、发放家长邀请书

2、场地布置，制作横幅、评分表、幼儿号码牌

3、磁带，录音机

4、活动前和幼儿一起练习走步

三、过程

（一）、导入活动

1、师：在浩翰的宇宙中，有一颗蓝色的星球，这颗蓝色的星球就是我们共同的家园，小朋友，你们知道这颗星球叫什么吗？（地球）对呀，地球妈妈很高兴地看着自己的孩子一天天地长大，可是最近她很生气，为什么呢？

2、幼儿自由回答

3、：原来地球上的人乱砍树木，地球妈妈的绿色衣裳都被破坏了，做成的杯子、塑料袋、报纸、纸盒呢，也到处乱扔，都快让地球妈妈变成一个垃圾场啦，怎么办呢？

4、幼儿自由回答

5、：对呀，我们应该关心爱护我们共同的家园，今天，是“六一儿童节”，是我们在幼儿园度过的最后一个儿童节，我们该为地球妈妈做点有意义的事，让我们一起把地球妈妈身上的垃圾拣起来，好吗？那么，这些垃圾还有没有用呢？我们的爸爸妈妈和小朋友都很聪明，利用自己灵巧的双手，制作了一件又一件漂亮的衣服，是不是？小朋友，今天，就让我们用这些东西来打扮自己，可以请爸爸妈妈帮忙，好吗？

（二）、幼儿和家长制作。

1、要求利用各种废旧材料制作，打扮好自己和孩子。

2、小心制作工具的摆放，注意安全。妈$咪$爱$婴$$幼儿园$教案频道

（三）、时装表演秀

1、师：呀，小朋友们都好漂亮呀，你们见过服装表演吗？那你们想不想上来象儿一样走一走呢？

2、提出要求：

①、按学号排队，两个（如大一班1号，大二班1号）幼儿和家长一起上台走步。

②、由家长(大一班两位家长，大二班两位家长)在下面打分（五分制）一位老师统计，及时相加记录在幼儿名单上。

③、最后评选“最佳奖”（8位）及“最佳服装设计奖”（8位）。

（四）、颁奖

1、师：今天我们和爸爸妈妈一起用各种废旧材料制作了许多漂亮的衣服帽子，你们开心吗？地球妈妈也很开心，把她打扫得这样干净，她给小朋友准备了许多礼物，你们看，漂亮吗？等一会每个小朋友自己去领一份，好吗？

2、今后我们要怎样关心爱护我们的地球妈妈呢？（不砍树木，多种树，不乱扔垃圾，尽量不用一次杯子等。）

3、幼儿回答，结束活动。

幼儿园大班教案 篇9

一、活动背景

根据孩子们的兴趣，我们开展了“动物，我们的朋友”的主题活动，随着活动的展开，孩子们了解了动物是怎样过冬的，动物是怎样保护自己的，有哪些动物是稀有动物等等，小朋友们也知道了要争当保护动物的小卫士。随着孩子们知识的增加，有的孩子提出了小鸡是鸡妈妈先生蛋，然后孵化出来的；小猫怎么是从妈妈的肚子里直接生出来的呢？它们不都是动物吗？我们小朋友又是怎样来的呢？等一系列关于出生的问题，为了让小朋友系统的了解有关出生的知识。于是，我生成了这一活动。

二、活动目标

1、初步了解人和动物出生，了解胎生和卵生的基本知识。

2、有对妈妈的热爱之情，知道要关心爱护自己的妈妈。

3、萌发爱动物的情感，知道动物是我们人类的好朋友，要爱护保护动物。

三、活动准备

各种动物的，关于动物出生过程的碟片，各种动物头饰、碟机、电视机、展台，幼儿在妈妈肚子里的。

四、活动过程

（一）开始部分：

（小朋友跟着磁带一起唱《世上只有妈妈好》的歌，引出主题）。

师：小朋友刚才唱的歌真好听，小朋友都喜不喜欢自己的妈妈？（喜欢）

师：我们每个人都有妈妈，我们都是在妈妈的肚子里慢慢长大，然后妈妈把我们生出来，我们就成了一个小宝宝。我们一一看我们在妈妈的肚子里是怎样长大的。（通过展台出示，请小朋友看，引发小朋友的兴趣）

（二）基本部分：

师：小朋友刚才看了我们在妈妈肚子里的成长过程，知道我们是怎样出生的，有谁知道小动物是怎样出生的呢？（幼儿发言）

师：今天周老师带来了一盘好看的碟子，请小朋友看一看，看的时候，要认真记住看到了什么，看见了谁，等会讲听。

（放碟子请小朋友看一看马的生出过程和鳄鱼的生出过程，通过小朋友的观察，请小朋友回答问题，引出胎生和卵生的概念）

师：刚才小朋友看了电视里面有谁出生了？（小马和鳄鱼）

师：小马是怎样出生的？（小马是直接从妈妈肚子里生出来的）

师：鳄鱼是怎样出生的？（鳄鱼是妈妈先生出鳄鱼蛋，然后孵化出小鳄鱼）

师：周老师再请小朋友看一看小马是怎样出生的，小马是直接从妈妈的肚子里出来的，看马妈妈流了好多好多的血，马妈妈的肚子真疼呀，生出来了，终于生出来了。周老师告诉你们象小马一样的直接从妈妈的肚子里生出来，吃妈妈乳汁长大的，叫胎生，我们人也是胎生的，请小朋友想一想还有哪些动物是胎生的？

师：小朋友说的真好！我们再来看一遍鳄鱼是怎样出生的？看有一个蛋，蛋破了，小鳄鱼爬出来了，原来小鳄鱼是从蛋里孵出来的，又有一只小鳄鱼出生了。周老师告诉小朋友，象鳄鱼一样，是妈妈先产卵，然后再把小动物从卵里孵化出来的，叫卵生。小朋友想一想，哪些动物是卵生的？

师：小朋友刚才说了许多卵生和胎生的动物，我再请小朋友看一看，说一说，哪些动物是卵生的，哪些动物是胎生的。（通过展台给小朋友出示更多的动物孵化和从妈妈肚子里出生的）

（三）结束部分：

师：小朋友今天又学到了一个新本领，知道了小动物出生的秘密，认识了胎生和卵生。

师：周老师要带小朋友玩一个找家的游戏，周老师给小朋友准备了许多头饰，每人找一找，还想一想，它是胎生的，还是卵生的，周老师扮演地球公公。（带领幼儿到户外玩游戏）

（念儿歌：地球，地球真是大，地球上面住娃娃，娃娃娃娃真可爱，有的娃娃是胎生，有的娃娃是卵生，娃娃快快找到自己的家。儿歌念完赶快找到自己的家，游戏玩两遍）

五、活动结束

1、

2、

九年级语文第一次月考测试题

粗分就是硬地、草地和红土，细分起来硬地也还有区别，主要在于塑胶的厚度。红土各个场地也不一样。

硬地的球速最快，球落地后弹跳最高，相对来说拥有大力发球、底线进攻、上网能力的选手比较适合。

草地的球速稍慢于硬地，快于红土。但有一个特点是地面不平，所以球弹起时往往不规则。发球上网是最合适的，球速快而不规则的弹跳让对手不容易接球，而网前截击一般不需要等球落地，所以不规则弹跳对网前影响不大。

红土场球速最慢，球弹跳低，场地滑对起步转身都不利。由于球速慢，球员容易接到球，所以很难一拍打死，往往要多拍。这种场地对底线型选手比较有利，对球员的跑动能力、体力要求高。

ACE和发球直接得分还是有区别的，ACE多一个条件，接发球一方球拍碰不到球。

　学校考查的出发点是测试学生的基础知识和分析问题解决问题的能力，由这一出发点可以繁衍出成千上万套试卷习题，下面是我整理的九年级语文第一次月考测试题，希望能帮助你们。

　一、积累与运用（20分）

　1、下边句中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在方格中。

　研读、欣赏精典名著，积淀、宏扬传统文化

　2、给下面一段话中加点的字注意。（2分）

　狡黠（）者鄙读书，无知者羡读书，聪明者运用学问。，吹毛求疵（）者不善读书。

　3、下列各项中有语病的一项是（）（2分）

　A.也许我们不能复制林书豪的成功，但是他的梦想、他的努力却是每个人都可以复制的。

　B.能否根治中小学生沉迷网上聊天和网络游戏的“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。

　C.在物价得到有效控制的背景下，2012年我国在稳定经济增速的同时，将更加注重经济增长的质量。

　D.在294个地级以上城市综合竞争力排名中，襄阳排57位，是竞争力提升最快的50个城市之一。

　4、句中加点成语使用有误的一项是（）

　A、春天来临，美丽的襄樊草长莺飞、繁花似锦，每到一处都令人流连忘返。

　B、班主任是非常细致的人，对于班级管理，他从来都是事无巨细地连最小的小事也一一过问。

　C、这是本地有名的老中医世家。进入诊室，映入眼帘的是上书“救死扶伤、妙手回春”的市奖励的大幅锦旗。

　D、布鲁诺望着浩瀚无垠的宇宙，再看看脚下的柴薪，大声喊道：“未来的世界会了解我的价值的！”。

　5.依次填入文段横线处，恰当的一组句子是（）

　___________，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍；_________，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕舞，春水潺潺；________，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽；__________，你尽可品评自娱，把玩深尝。

　①文学是一座姹紫嫣红的百花园；②文学是一杯回味无穷的香茗；③文学是一幅意境高远的中国画；④文学是一首清脆圆润的古曲。

　A．①③④②B.③④①② C.④③②①D.②①③④

　6、《格列佛游记》中，格列佛第一次出游，发现小人国利里浦特的党派之争是以_________来划分阵营的；他第四次出游，来到_________（国名）。

　7：古诗词默写：8分

　①．《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》中从形、声两方面写军营生活的句子是_____，_____。

　②.《望江南》词中通过眼中所见，烘托出一种空旷无聊，怅然若失之感的词句是，。

　③．由王维《使至塞上》中的名句“大漠孤烟直，长河落日圆”，可以使人联想到范仲淹《渔家傲》中同是写边塞景象的词句_________，

　④《雁门太守行》的首联是，。

　二、口语交际与综合性学习（10分）

　8、晚上全家要为妈妈过四十岁生日，不巧，你的一位同学又邀请你去看篮球赛。如何拒绝对方的邀请，才能不伤害你与这位同学的感情呢？（2分）

　9：亲爱的同学们，在《让世界充满爱》这次综合性学习中，你们一定会感受到爱心的可贵，你们的精神世界也会又一次得到升华。的确，只要献出自己的爱心，我们这个世界将会变成无比美好的人间。那就请试着完成下列题目吧！

　1请为此次活动写一个主题语。2分

　2《让世界充满爱》的综合性学习活动形式有多种，你们班用了哪些形式？请举出两种与同学交流。2分

　3、有个非常有趣的故事，那是一个寓言，说的是地狱与天堂的区别究竟在哪里。在地狱中，众人（鬼魂）围着大桌吃饭，他们手上都拿看长长的筷子，用这样的筷子夹到的食物竟无法放进自己嘴里，于是挨饿，个个愁眉苦脸。可是在天堂之中，众人（天使）也围着桌子在吃饭，他们手里的筷子也同样的很长很长，但是他们夹着食物就送进对方的嘴里，于是饱食，个个开心。读了这个故事后，你有什么启示？2分

　4依据主题仿写句子2分

　爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人看到生活的希望；，。

　三：阅读与欣赏40分

　(一)阅读《观沧海》后做题

　东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。

　10；这是一首写景抒情诗,统领全篇写景的一个字是”。这首诗的基调是，历来被视为“建安风骨”的代表作。2分

　11：请对“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”中的“若”作简要赏析：2分

　（二）阅读下面两篇文言文节选，完成12—16题。（10分）

　甲十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”-------《曹刿论战》节选

　乙于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

　王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。------《邹忌讽齐王纳谏》节选

　12．解释下列句子中加点词语的意思。（2分）

　（1）弗敢加也（2）臣之妻私臣

　13．下列句子中加点词的意思或用法相同的一项是（）（2分）

　A．又何间焉时时而间进B．小大之狱面刺寡人之过者

　C．何以战皆以美于徐公D．皆朝于齐于是入朝见威王

　14．把下面句子翻译成现代汉语。（2分）

　能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

　15．从写法来看，甲、乙两文都对人物运用描写来表现人物性格。甲文中曹刿能抓住问题的关键，循循善诱，启发、分析，促其领悟，意识到要想以弱胜强，须取信于民；乙文中邹忌以设喻，讽谏齐王除蔽纳谏。（2分）

　16．结合课文说说齐威王与鲁庄公有什么共同的优点？这对我们的学习有什么启示？（2分）

　（三）阅读《轻放》后做题

　①走廊里的声控灯，很早以前就坏了。每次走到门口，同租三室一厅的几个人，都会习惯性地叹口气，在黑暗中摸索着将门打开，又重重地关上，似乎想要以此发泄对那一脸晦暗的廊灯的愤恨。其实，楼下的小卖部里，摆设了各种各样的灯泡，而且价格低廉到不过是坐一站公交车的价格，但包括我在内的所有人，谁都没有想起，在买泡面的时候，顺手捎带一个灯泡上来。

　②父亲过来看我，走到门口，看见我费力地用手机里微弱的光线照明，立刻放下手里的东西，说声稍等，便下了楼。不过是几分钟的工夫，他便拿了一个灯泡上来，一声不响地安好。然后，他轻轻一击掌，昔日暗淡无光的走廊，瞬间便有了温暖通透的光亮，我站在门口，看父亲脸上淡然的微笑，便说，你可真是光明使者呢，你一来，这灯就好了。

　③父亲却扭过身来，正对着我，说，A．其实路过的每一个人，都可以是光明使者，不过是一块五毛钱的灯泡，顺手就捎过来了，何必每次总是叹气世风日下，自己却始终不去动手呢？

　④我笑，B．可不是都像您这样乐于助人，况且，这还是租来的房子，这走廊，也属于公共的区域，不只我们这一层，楼上的人也都要从此经过呢。

　⑤父亲没吱声，只拿起身边的扫帚，边一层层地扫着楼梯上丢掉的烟头、纸屑、菜叶，边哼起他惯唱的京剧。有人从他身边经过，他便停下来打扫，将身子朝楼梯一侧，又朝来人笑着点一点头，表示让对方先行。C．而路人总是诧异地看父亲一眼，又微微地停一下，这才在父亲的笑意里，慌乱地点一下头，匆匆离去。那脚步的失措，看上去有些逃的意思，似乎，他遇到的是一个神经稍稍有点错乱的老人。

　⑥我在晚饭的时候，便抱怨于他，说何必对陌生人这样殷勤，他们指不定在心里觉得你有毛病呢。父亲呷下一口酒，道，D．我管不着别人心里怎么想，但我开心就可以啊，况且，我就不信你给别人微笑，他还能泼你一盆冷水不成？所谓寻开心，就是这样，你自己不去主动找，它还会自登家门？

　⑦几日后，翻起帐本，突然想起一个借钱的熟人，彼时他信誓旦旦，说三个月后肯定一分不少地全都打到我的帐户里来，可是又过去两个月了，他不仅没有打钱，连一个解释的电话都没有。气愤之下，我抄起电话便要质问熟人。父亲得知后将我拦住，说，钱既然已经借出去了，就不必再催了。我不解，说，难道就让这笔钱这样白白地给他了不成？这样不守信用的人，你又何必跟他客气？

　⑧父亲一声不响地拿过我的帐本，将我记下的还款日期一栏啪的一道线勾掉，这才说，何时你将心里那个还款的日期，也一并改成无期限的时候，就不会像现在这样气愤了；如人家忙得忘记了，你过去一通责问，那岂不是彼此坏了感情？一笔钱丢掉不要紧，连带地连一个朋友也给弄丢了，那就得不偿失了。

　⑨我依然心里憋闷，说，可是我觉得这个人根本就是故意忘记的，我刚刚听说他借过别人的钱，每次别人一催，他就推说下个月还，结果是几个月过去了，还是没有丝毫要还的迹象。

　⑩父亲依然不紧不慢地喝一口茶，道，如果他真是一个常占便宜的人，那你这钱，丢了也没有关系，能够用钱测出一个人的深浅，并在以后的路上，尽可能地远离这样的人，不是更好吗？况且，如果他不打算还你，你再怎样地催促，也是得不到这笔钱的，不如心中先放下，这样轻松的是你，而他，则会在你的安静里，心里有小小的失落与不安。

　（11）隔着十几年的光阴看过去，我第一次发觉，硕士毕业的我，从书本中得到的那些东西，在没有读过几本书的父亲面前，原来是如此的苍白且无力。人生中一切矛盾的化解，并不是拿尖锐的刀子划过，而是那最朴素最温暖的轻轻一放。

　（选自《青年文摘》2012年第14期）

　17.文章写了父亲哪三件事？请简要概括。（3分）

　（1）

　（2）

　（3）

　18.批注是一种常用的读书方法。批注可以写心得、作评价，也可以联想、概括等。请从文中A、B、C、D处任选两处作批注（照抄示例不得分）。（4分）

　示例：我选A处；批注：与其一味的抱怨、哀叹世风日下，不如身体力行做点什么。

　（1）我选处；批注：

　（2）我选处；批注：

　19.联系全文，认真品读第（11）段，回答下面问题。（4分）

　（1）为什么说硕士毕业的“我”“在没有读过几本书的父亲面前”显得“苍白无力”？

　（2）画线句子运用了什么修辞方法？怎样理解这句话的含义？

　20．欠债还钱，本是天经地义。父亲却劝“我”不必催促，你认同父亲的这种做法吗？说说你的看法。字数在80字以内。（2分）

　（四）阅读《信念与我们的生活》后做题

　信念与我们的生活

　张浩轩

　不知道大家是否听说过马拉多纳的故事,迭戈·马拉多纳,阿根廷的球王,创造了无数的奇迹,一个人负责全队的进攻,一个人过7个人,一个人一场比赛独进8个球。在那个年代,他令无数球迷热血沸腾,足球就是他的灵魂。但是在1994年世界杯上,他却遭到了毁灭性的打击,因涉嫌服用兴奋 剂而被勒令退场,从此马拉多纳与足球分离了。

　1998年,马拉多纳秘密前往古巴卡斯特罗官邸,进行漫长的`戒毒生活,在这4年间,在没有足球的世界里,马拉多纳异常暴躁,不但经常在观看比赛的时候破口大骂,而且还不断袭击埋伏在他家门口的记者。同时,为了排解心中的苦闷,他开始吸食海 洛因,昔日的球王在整日愤懑的怒骂中,绿茵场上的和信念在不断地淡化。

　马拉多纳,从来就是一个饱受争议的人物,在球场上他进行着征服全场的表演,在球场下,他过着蛮横的生活。但是,离开他的信念——足球后,他在生活中显然没有了往日的霸气,愤怒和放荡表现并激化着他的痛苦,使得他忘记过去的那份辉煌。在1994年遭到终生停赛后,马拉多纳曾叹息:“我不想放弃,我想奔跑,但他们砍掉了我的脚。”

　人的内心中,有着无法战胜的软弱与倾颓。我一直在想,支撑我们一次次同内心的魔鬼对话而不倒下的精神是什么?我认为是信念。在风雨肆虐的复杂社会中,这个最简单、最本质的人的精神,支持着我们经受着一次又一次的坎坷,它促使我们始终铭记自己的理想与希望。一旦这个支柱倒塌,我们的梦想也会淹没在绝望的废墟中。

　最恐怖的不是失败本身,而是我们在失败之后,忘记甚至是嘲讽自己当初立下的誓言。马拉多纳是否能找回他当时的信念我们已无从得知,如果说离开是共同的终点,那马拉多纳的终点则是悲苦的。

　荷兰足坛名将范·巴斯滕18岁进入国家队取代荷兰队巨星克鲁伊夫成为主力,他在两年之内迅速地从一名荷兰的新星,成为世界级的球星,以精湛的球技和零度角射门的精准成为新一代的战神。但是他却备受伤病困扰,21岁时在一次球赛中遭到对手的恶意犯规,被铲伤了脚踝,留下了隐患。在脚伤中坚持两年后,23岁时膝伤又使得巴斯滕的足球生涯遭遇毁灭性的打击,通过不断的锻炼和努力,他挺过了1年并最终在1988年带领荷兰队获得冠军。终于,在反复的折磨下,他的膝伤恶化,经过1993年前后4次手术,他踢球的梦想几乎彻底破灭,在1995赛季的赛场上,巴斯滕向米兰的球迷告别,全场85,000人起立向他致敬,在球迷们的掌声与泪水中,他微笑着离开了赛场。如今身为国家队教练的他回忆起当时的情形时说:“我一直在想,这些年支持我走过来的东西是什么,我认为是信念。在不断地同决定你命运的神对话后,你开始思考你能走多远。而信念本身也有着自己的承受极限,在坚持与放弃的时刻,你就处在天堂与炼狱之间。”

　21：本文的中心论点是什么？（2分）

　22：本文主要运用了哪两种论证方法？有什么作用？（3分）

　23、“一旦这个支柱倒塌,我们的梦想也会淹没在绝望的废墟中”这句话运用了什么论证方法？有什么作用？（2分）

　24、前三段讲述马拉多纳的故事有什么作用？（2分）

　25、如何理解“信念本身也有着自己的承受极限,在坚持与放弃的时刻,你就处在天堂与炼狱之间”这句话？（2分）

　26、为本文补充一个事实论据。（2分）

　27：请从下面两题中任选一题作文。（50分）

　题一：“我喜欢出发。凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那风再温柔。带深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅是双脚，还有未来。”每天我们都在出发。即使冰雪封住了每一条道路，仍有向远方出发的人！带着希望出发，学会坚强；带着阳光出发，心情永远灿烂；带着自信出发，一路多姿多彩……

　请以“带着出发”为题，写一篇文章。

　题二：大千世界，新闻迭出，热点不断，焦点频现，值得我们关注的事情有很多很多，例如亲人的健康、家庭的变化、身边的新事、人类探索宇宙的进程、祖国沿海的局事、世界对国家的影响等等，你，亲爱的同学，又在关注什么呢？

　请以“关注”为题目，写一篇作文

　要求：①请先在答题卡上所选题号后的括号内打“√”，然后再作文；

　②若选题一，请先将题目补充充完整；

　③立意自定，文体自选（除诗歌外）；

　④字数不少于600字。

　⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名，不能套作，不得抄袭。